【摘要】第五章物體的運(yùn)動(dòng)二、速度比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢方法過(guò)程事例在相同的時(shí)間內(nèi),比較物體經(jīng)過(guò)的路程時(shí)間相同,通過(guò)路程多的跑得快在龜兔賽跑中烏龜和小白兔從同一地點(diǎn)起跑,誰(shuí)跑在前面,誰(shuí)就跑得快方法過(guò)程事例在物體運(yùn)動(dòng)相同路程的情況下,比較物體所用的時(shí)間
2024-11-19 12:14
【摘要】第四章光的折射透鏡二、透鏡認(rèn)識(shí)凸透鏡和凹透鏡內(nèi)容舉例及說(shuō)明透鏡的意義至少有一個(gè)外表面是球面的一部分的透明光學(xué)元件老花鏡和近視鏡的鏡片都是透鏡透鏡的分類凸透鏡中間厚、邊緣薄凹透鏡中間薄、邊緣厚內(nèi)容舉例及說(shuō)明透鏡的光心透鏡主軸上有一個(gè)特殊的
2024-11-18 20:05
【摘要】第十八章疾病與免疫,第一節(jié)傳染病,蔡堂鎮(zhèn)中學(xué)魏福杰,一、傳染?。?1、定義:,,由病原體引起的,能在人與人或人與動(dòng)物之間傳播的疾病,2、引起者:,病毒,HIV立體模式圖,寄生蟲,蛔蟲卵,蛔蟲,細(xì)菌,鼠...
2024-11-21 02:31
【摘要】第八單元健康地生活第一章傳染病和免疫第一節(jié)傳染病及其預(yù)防知識(shí)點(diǎn)一什么是傳染?。河蒧______引起的、能在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的疾病。:傳染性和_______。:是指引起傳染病的細(xì)菌、_____和寄生蟲等。病原體流行性病毒知識(shí)點(diǎn)二傳染病流行的基本環(huán)節(jié):能夠散播
2025-06-14 06:56
【摘要】精品文檔你我共享第一節(jié) 傳染病及其預(yù)防趣味導(dǎo)讀2003年上半年席卷全國(guó)大部分地區(qū)的非典型肺炎,以及之后爆發(fā)于東南亞的禽流感,一定會(huì)給你留下深刻的印象??v觀整個(gè)人類社會(huì)的古今,類似的傳染病大流行并不少見(jiàn),那么哪些疾病屬于傳染???它們大面積快速流行的“秘訣”是什么呢?認(rèn)真學(xué)習(xí)本課,你將會(huì)在原有認(rèn)識(shí)上“更上一層樓”。? 智能點(diǎn)撥 例題:為了防止艾滋病的感染
2025-04-04 23:11
【摘要】第六章留住碧水藍(lán)天地球——我們的家園茫茫宇宙中,地球是人類唯一可居住的家亂砍濫伐森林你是否注意到過(guò)這樣的環(huán)境?工業(yè)用水和生活用水未加處理排放污染了河流工業(yè)生產(chǎn)沒(méi)有防塵處理造成大氣污染某登山探險(xiǎn)隊(duì)的生活補(bǔ)給品亂丟造成喜馬拉雅山環(huán)
2024-11-18 20:15
【摘要】第五單元生命的演化第一章生命的起源和進(jìn)化地球誕生于46億年前,地球上最初是沒(méi)有生命的,那么最早的生物是怎樣產(chǎn)生的?第一節(jié)生命的起源請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真默讀課本P1-6的內(nèi)容。思考并在課本上畫出下列問(wèn)題的答案要點(diǎn),4分鐘后比誰(shuí)正確回答、默寫。?沒(méi)有現(xiàn)在大氣中的哪種氣體?P3
2024-11-19 02:33
【摘要】思考一在生活中,為什么有的人雖然接觸到病菌、病毒卻不會(huì)患?。繛槭裁椿歼^(guò)麻疹的人就不患麻疹了?免疫思考二人生活的自然環(huán)境中,有許多病原體,這些病原體一旦侵入人體,就又可能引起疾病,損害人的健康。人之所以能在有許多病原體存在的環(huán)境中健康生活,是因?yàn)槿梭w具有保衛(wèi)自身的三道防線.皮膚是人體的第一道防
2024-11-18 23:09
【摘要】第一章傳染病及其預(yù)防傳染病的流行?1348年,歐洲出現(xiàn)了鼠疫大爆發(fā),短短5年間,歐洲人口減少了近1/2。傳染病的大流行是人類的災(zāi)難。傳染病的流行?1918年全球爆發(fā)流感,死亡人數(shù)達(dá)2022萬(wàn),其中美國(guó)死亡50萬(wàn),比因戰(zhàn)爭(zhēng)死亡的人數(shù)還要多。新聞圖片這兩
2025-01-16 11:20
【摘要】預(yù)防傳染病疾病名稱是否患過(guò)此病是否接種過(guò)疫苗流行性感冒麻疹水痘肺結(jié)核近視眼結(jié)膜炎貧血齲齒蛔蟲病流行性乙性腦炎小調(diào)查:你從小到大都得過(guò)哪些疾???哪些疾病是傳染???哪些不傳染?傳染病非傳染病流感、麻疹、水痘、肺結(jié)
2025-01-16 11:06
【摘要】第一節(jié)發(fā)酵技術(shù)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】?1、舉例說(shuō)出發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用。?2、通過(guò)探究活動(dòng),學(xué)會(huì)制作酸奶的方法并能說(shuō)明原因。?3、描述酒精發(fā)酵過(guò)程,明確酒精發(fā)酵原理。?4、通過(guò)小組探究、匯報(bào)探究結(jié)果等活動(dòng),提高學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力,合作交往的能力和口頭表達(dá)能力。生活中的發(fā)酵產(chǎn)品發(fā)酵
2024-11-18 20:19
【摘要】第二節(jié)玉米的果穗:白、黃、紫色?!耙积埳抛樱抛痈鞑煌?。”小諺語(yǔ)反映出什么現(xiàn)象?狻猊赑屃饕餮蒲牢囚牛螭吻椒圖狴犴睚眥1、概念:同一物種內(nèi)不同個(gè)體之間的差異,叫變異。2、特點(diǎn):是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象,是生物的基本特征之一。一對(duì)綠色的鸚鵡生下了4
2024-11-18 07:07
【摘要】4個(gè)階段以及場(chǎng)所。。,通入的氣體代表什么?,冷凝管分別模擬什么現(xiàn)象??復(fù)習(xí)回顧:第四節(jié)生物進(jìn)化的原因?qū)W習(xí)目標(biāo)1、概述自然選擇和人工選擇2、比較自然選擇和人工選擇的不同,可以解決實(shí)際問(wèn)題樺尺蛾類型的變遷長(zhǎng)滿地衣的樹干上的樺尺蛾黑褐色樹干上的樺尺蛾如果你是圖片中
2024-11-18 20:20
【摘要】第一節(jié)環(huán)境對(duì)生物的作用《歸園田居》陶淵明種豆南山下,草盛豆苗稀。晨興理荒穢(huì),帶月荷(hè)鋤歸。道狹草木長(zhǎng),夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿無(wú)違。自主學(xué)習(xí)根據(jù)課本41頁(yè)--44頁(yè)內(nèi)容,完成以下問(wèn)題:
【摘要】為了避免生物命名的混亂,便于研究、交流和開發(fā)利用,瑞典科學(xué)家林奈(CarlLinnaeus,1707—1778)于1753年創(chuàng)立了至今被使用。地球上的生物可以分為五大類群假如自然界存在著如圖所示的8只“甲蟲”,為了便于辨識(shí),請(qǐng)你依據(jù)“
2024-11-17 08:46