3減負提質簡報大全-全文預覽
【正文】 課堂第 1 頁共 3 頁氣氛輕松活躍，用自己的熱情感染學生，從培養(yǎng)學生的興趣入手，如果學生喜歡聽你的課，那學生成績的提高就有了可能性。從某種程度上講，課堂效率的高低決定了學生成績的高低。但所有這些，都需要我花上大量的精力。 英語導學稿分為三個部分，即。要想減去多余的課業(yè)負擔，要從多方面入手，其實從某種意義上說增加了教師的負擔和壓力，對教師也提出了更高的要求。 第 1 頁 共 5 頁 減負提質簡報大全 “ 減負提質 ” 工作小結 我是一名普通的初中英語教師，從教至今已有 16 年了。對于 “ 減負提質 ” ，我的理解為：提質是最終目的，減負是提質的前提條件，也是必要條件，如果提質是以增加學生學業(yè)負擔為代價和前提，那就不是我們所追求的。 一、精心設計預習導學，引導學生自主學習，培養(yǎng)學生自主學習能力。具體涉及到詞組的選擇，如何分層，預習問題的設置，如何引導學生思考，還有是話題選擇的合理性和可操作性，能夠引導所有的學生都要能動筆、動口、動腦去想，去說，去做，并敢于質疑，為課堂上的呈現(xiàn)和學生積極參與打下基礎。 課堂是學生學習的主陣地，也是師生交流的主要渠道。導學機
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