20xx年人教版語文必修一37《劉和珍君》word精品教案-全文預覽
【正文】 久遠的痛苦，正視一切重疊淤積的凝血，深知一切已死， 方生，將生和未生。 背誦 （二）第 4部分 聽錄音 學生齊讀 思考本部分文字技術(shù)劉遇害，圍繞慘案，作者以什么順序又是怎樣展開思路的？ 明確：以我的活動為線索，其思路是：聽到噩耗 —— 頗為懷疑 —— 尸骸為證 —— 聽到污蔑 —— 呼喚爆發(fā)。 二、理清局部思路 （ 4兩段是要求背誦的，故將局部思路的輸理放在 4段上） （一）第 2部分 教師范讀 學生集體誦讀 思考：本部分是如何安排思路的？ 明確：第一段共 5 句話：第一句表明紀念死難者應該采取的態(tài)度，這也是生活在黑暗世界的奮斗者的理想人格；第二句緊承首句，是作者的評價和認識；第三、四句是寫庸人的態(tài)度，將其與“真的猛士”對比。 始終微笑，態(tài)度溫和 —— 和藹善良。 “能夠不為??反抗??”。 “然而在這樣??就有她”。敘述遇難又分兩步，從事件概況到遇害細節(jié)。兩次強調(diào)“必要”，突出了寫作動機，旗幟鮮明地表達了作者的愛憎。 五、具體分析三大部分的思路 分析第一大部分（ 12）的思路 思考：文中是否有提示性的語句？如何理解這句話？作者為什么一再強調(diào)？ 明確：提示性的話是“寫一點東西的必要了”。君，是對人的尊稱。拖欠得愈久，就要付更大的利息。） 慘案發(fā)生后，軍閥的反動文人極力為其主子開脫罪責，污蔑參加請援的群眾是“暴徒”，并把殺人的罪責推到他們所說的“民眾領(lǐng)袖”身上，說“民眾領(lǐng)袖”“犯了故意引人去死的嫌疑”，制造了種種謠言。 16 日，日帝借口國民軍違反《辛丑條約》，向中國提出抗議，并糾集美英等帝國，向段府提出最后通牒，限 48小時內(nèi)既 18日午前作出答復。 B同學們，我國駐南斯拉夫大使館被炸的硝煙我們?nèi)砸老】梢?，愛國志士王偉的飛機被撞的歷史我們至今記憶清晰，美國的卑劣行徑和無恥讕言將永難磨滅，不幸以身殉職的三位記者和一位英勇戰(zhàn)士我們將沒齒難忘。 [教學難點 ] 理清文章思路。 [教學重點 ] 關(guān)鍵詞句含義的理解。一八”慘 案的歷史，一起《記念劉和珍君》（板書題目）。 3月 12日，為了幫助奉系軍閥消滅當時傾向于革命的馮玉祥的國民軍，日帝的兩艘驅(qū)逐艦悍然進攻大沽口，炮擊國民軍，后者忍無可忍，被迫還擊。 （參考注釋一。血債必須用同物償還。 記念，在這里與紀念同義。這就是本文的總體 思路。第二“必要”，在于喚醒“庸人”，用人們牢記這筆血債。先回憶與劉的最初相識，再詳細敘述遇難的經(jīng)過。 完成板書設計： 總體思路 局部思路 思路順序 悼念劉和珍君 愛 控訴反動政府 （邏輯順序） 寫作緣由 痛斥走狗文人 （ 2） 喚醒麻木庸人 恨 追述生平事跡 生前 記念劉和珍君 記念主體 概括慘遭殺害 （時間順序） （ 5） 詳寫遇難經(jīng)過 遇害 教訓意義 勸戒徒手請愿
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