小學四年級語文教案——《黃繼光》教學設(shè)計-全文預覽
【正文】 光又站起來了！ （比較兩次在敵人的槍林彈雨中站起來，體現(xiàn)他對敵人的仇恨和他同敵人拼到底的 決心。 子彈像冰雹一樣射過來。 分組學習，討論，朗讀。屢次比雨點還密壓要重讀。 自由朗讀課文，邊讀邊思考： 黃繼光為什么要主動請求任務？小組討論后回答。（持續(xù)一詞是延續(xù)不斷的意思，連續(xù)了四天四夜說明戰(zhàn)斗很激烈，時間緊迫。 （ 2）投影出示重點句，討論。 熟讀課文。mdash。 3mdash。 本文是按事情發(fā)展順序?qū)懙?，我們可以按事情的發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局的順序把相關(guān)意思的自然段合并在一起，將課文分成四段，這種方法叫合并法。 （ 1）戰(zhàn)役黎明負傷持續(xù)屢次規(guī)定胸膛暈倒報仇倒塌 啟明星營長朝鮮 （ 2）匍匐（ pufu）摧毀（ cuihui） ：暈朝屢役的讀音，黎暴塌的寫法。黃繼光是 1950年加入民兵，第二年加入志愿軍， 52年 10月，在上甘嶺戰(zhàn)役中犧牲。 1952年 10月14日，侵略朝鮮的美軍向上甘嶺陣地發(fā)起進攻。 教學時間三課時 教學設(shè)計 2 第一課時 一、談話導入新課，向?qū)W生介紹時代背景。 按要求預習課文，能正確、流利、有感情地朗讀課文。 1 小學四年級語文教案 —— 《黃繼光》教學設(shè)計 教學目標 通過學習課文，使學生知道黃繼光為了戰(zhàn)斗的勝利獻出了自己年輕的生命。通過
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