小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——《威尼斯的小艇》教學(xué)設(shè)計(jì)之一-全文預(yù)覽
【正文】 文，理清思路： 1．指名分讀課文，其他同學(xué)想：課文是圍繞哪句話寫(xiě)的？用 標(biāo)出。 ，根據(jù)課后閱讀思考自學(xué)課文內(nèi)容。 操縱自如：指掌握和控制不受阻礙，很靈活﹑熟練。 簇?fù)恚海ㄔS多人）緊緊圍著。 殘：不完整；殘缺。 矗：由三個(gè)直組成。 （三）檢查自學(xué)效果： 1．指名讀準(zhǔn)生字表的字音，判斷難點(diǎn)字的偏旁。威尼斯水道是城市的柏油路，市內(nèi)沒(méi)有汽車(chē)和自行車(chē)，也沒(méi)有交通指揮燈，船是市內(nèi)唯一的交通工具。 五．教學(xué)安排： 3課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： ，理解詞語(yǔ)。 5．朗讀課文，背誦第四自然段。 2．給課文分段，能合并幾層意思?xì)w納第二﹑四段的段意。 二．教學(xué)目標(biāo)： 1．使學(xué)生了解在世界聞名的水上城市威尼斯，小艇是重要的交通工具，了解威尼斯的風(fēng)土人情。 4．學(xué)習(xí)第四自然段的寫(xiě)法，能?chē)@重點(diǎn)句寫(xiě)一段話。 四．教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)第四自然段的寫(xiě)法，能?chē)@重點(diǎn)句寫(xiě)一段話。那里有 401座姿態(tài)各異的橋梁橫跨在 117條水道上，連接著 118個(gè)小島。 4．想想每個(gè)自然段的主要內(nèi)容。 殘：與錢(qián)﹑淺﹑線換偏旁記憶。 矗：直立；高聳。 矗立：高聳﹑直立。 停泊：（船只）停留。 （四）作業(yè)： 。 3．朗讀課文。 2．抓詞句，談體會(huì)：小艇給你留下什么印象？（樣子奇特內(nèi)部舒適） 3．自由讀課文，想想：課文用了怎樣的寫(xiě)法，這樣寫(xiě)有什么好處？ 4．指名分讀 23自然段，說(shuō)說(shuō)這兩節(jié)各講了什么？它們之間是什么關(guān)系？ *小艇的樣子奇特。 （三）學(xué)習(xí)課文第三段： 1．指名讀課文，思考：這段是圍繞哪句話寫(xiě)的？用 標(biāo)出。） 4．自由讀課文，判斷這段
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