【摘要】《連加》教學建議教學目標：1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷自主探索三個數(shù)連加計算方法的過程。2、了解連加計算的順序，會用自己的方法靈活計算和在100以內(nèi)數(shù)的連加。3、感受算法的多樣化，激發(fā)熱愛祖國的情感。教學建議：◆北京奧運會呈現(xiàn)書中的情景圖，讓學生說一說是什么場景，并以“北京奧運會”為話題，交流我國歷年參加國
2025-11-10 12:12
【摘要】《2的乘法口訣》綜合練習基礎練習：1、△△△△△△△△☆☆☆☆☆☆（）個（）相加（）個（）相加2、比大小。5×5○4×53×5○30＋61×
2025-11-06 02:59
【摘要】15202515十五20二十25二十五說一說，你是用哪一句乘法口訣來計算的？5101520四五二十三五十五2015比一比，看誰算得又對又快！1510205520152535154520236人628人小朋友，你會背5的乘法口
2025-11-08 10:09
【摘要】《整理與復習》教學設計教學內(nèi)容：冀教版《數(shù)學》二年級上冊第28、29頁。教學目標：1、經(jīng)歷乘法意義、乘法口訣以及有關計算整理與復習的過程。2、進一步理解乘法的意義，熟記2～6的乘法口訣，能用口訣正確地計算。3、感受口訣整理的作用，培養(yǎng)學生總結(jié)回顧的意識和習慣。教學方案：教學環(huán)節(jié)設計意圖教學預設
2025-11-10 12:11
【摘要】《用2～6的乘法口訣求商》綜合習題，算一算。4×5＝5×6＝20÷4＝30÷5＝42÷6＝20÷5＝30÷6＝42÷7＝。（1）每3個一袋，一共可以裝
2025-11-19 08:35
【摘要】《8的乘法口訣》綜合習題1．補充口訣。2．在□里填數(shù)，并把應用的乘法口訣寫在()里。3．蜜蜂采蜜。（連一連）4．里最大能填幾？5．口算。6．手工制作。（1）一共需要多少個？（2）每天安排8人值日，5天需要安排多少人值日？
2025-11-19 12:11
【摘要】《用9的乘法口訣求商》綜合習題1．根據(jù)每個乘法口訣寫出兩道乘法算式和兩道除法算式。2．連一連。3．4．一根繩長72米，把它連續(xù)對折3次后，每段長多少米？
2025-11-19 16:04
【摘要】《加減混合運算》教學建議教學目標：1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷自主探索加減混合運算計算方法的過程。2、掌握加減混合運算的順序，能正確計算100以內(nèi)的加減混合運算。3、在解決簡單問題的過程中，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系?！糍I皮球1、呈現(xiàn)情景圖，讓學生說一說了解到哪些數(shù)學信息。師生列出綜合算式，鼓勵學生自主計算。2、
【摘要】《7的乘法口訣》綜合習題1．填一填。。3．算一算。4．看圖列式計算。5．小鳥送信。（連一連）6．每條船坐5人，7條船可以坐多少人？7．猜一猜，算一算。8．小明買了一根彩帶，他把這根彩帶對折之后再對折，量得每段彩帶長7米。請
2025-11-19 08:34
【摘要】2的乘法口訣教學目標：1.培養(yǎng)學生們的探究能力、推算能力、歸納編撰的能力。2.熟記2的乘法口訣，會用2的乘法口訣求積。3.注重學生解決問題的能力的培養(yǎng)。教學重點：理解2的乘法的意義，熟練進行2的乘法運算。教學難點：理解2的乘法的意義。教學過程：一、感悟階段1.創(chuàng)設練習情景請學
2025-11-30 06:32
【摘要】背一背：5的乘法口訣你能說說有多少個頂竿的人和轉(zhuǎn)圈圈的人嗎？1個人頭頂1根竿，上面2人轉(zhuǎn)圈圈。2個人頭頂2根竿，上面4人轉(zhuǎn)圈圈。3個人頭頂（）根竿，上面（）人轉(zhuǎn)圈圈。4個人頭頂（）根竿，上面（）人轉(zhuǎn)圈圈。5個人頭頂（
2025-11-08 10:29
【摘要】《用7的乘法口訣求商》綜合習題1．算除法，想口訣。2．看圖列式。3．小白兔吃蘿卜。4．用6、7、42三個數(shù)寫出兩道乘法算式和兩道除法算式。
2025-11-19 16:05
【摘要】《表內(nèi)乘法（一）》教材內(nèi)容分析（一）單元教育目標1、結(jié)合具體情境了解乘法的意義，認識乘號，知道乘法算式各部分的名稱。2、經(jīng)歷乘法口訣的歸納過程，掌握2～6的乘法口訣，會用口訣進行計算。3、在與同學合作進行口訣歸納、整理的活動中，獲得學習、總結(jié)、記憶口訣的基本方法，能表達口訣歸納的過程和想法。4、在教師的鼓勵下，積極參與數(shù)學活動，體驗用
【摘要】《倍的認識》教學建議教學目標：1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷認識“倍”的概念的過程。2、初步體會“倍”的含義，能根據(jù)直觀事物回答簡單的求倍數(shù)的問題。3、鼓勵學生在教師的指導下，積極參與觀察、討論活動，對“倍”的知識充滿好奇心。教學建議：◆大象之家1、觀察情景圖，讓學生說一說圖中有幾頭大象、幾頭小象。2、
【摘要】《連減》教學建議教學目標：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷自主探索連減和有小括號的運算順序的過程。2、掌握連減和有小括號的加減混合運算的順序，能正確進行計算。3、在解決簡單問題的過程中，了解同一個問題可以用不同方法解答，增強數(shù)學學習的自信心。教學建議：◆商場購物1、出示文字情景圖，讓學生說一說了解到的數(shù)學信息和問題。
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