小學(xué)語文五年級教學(xué)建議——《比尾巴》綜合資料之一-全文預(yù)覽
【正文】 適中；車最后一筆丨要壓在豎中線上。 (4)根據(jù)漢字構(gòu)字特點認(rèn)字。這些生字可利用圖片幫助認(rèn)識，使學(xué)生將生字與生動、形象、有趣的圖畫相結(jié)合。要采用多種教學(xué)方式幫助學(xué)生在頭腦中建立這些生字音、形、義的聯(lián)系。 練習(xí)朗讀和認(rèn)字是本課教學(xué)的重點，讀好問句是教學(xué)的難點。學(xué)習(xí)朗讀問句。 1 小學(xué)語文五年級教學(xué)建議 —— 《比尾巴》綜合資料之一 一、教學(xué)要求 1?認(rèn)識 12個生字，會寫云、公、車 3個字。背誦課文。全文讀來瑯瑯上口，簡明易懂，富有兒童情趣。 2 (二 )認(rèn)字、寫字 1?認(rèn)字 本課 12個生字中，要注意引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)松、最、鼠的平、翹舌音，認(rèn)識短、公、鴨這三個生字中包含的新偏旁、新筆畫。 (2)本課有不少表示動物名稱的生字詞 ，如猴、松鼠、公 (雞 )、鴨 (子 )。在認(rèn)識基本字巴和公的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生了解把的扌、松的與字義的聯(lián)系，從而認(rèn)識把和松。 2?寫字 3 本課寫字教學(xué)，可讓學(xué)生在自己描紅的基礎(chǔ)上，點撥學(xué)生發(fā)現(xiàn)書寫三個字的筆順規(guī)則是從上到下。 1?利用形象直觀的圖片或?qū)嵨?，幫助學(xué)生領(lǐng)會詞義。如最，若單純地講詞義或用法，很難說得清。一般來講，重點詞語的意思弄懂了，整個句子的意思也就迎刃而解了。 (四 )朗讀 本篇課文整體的朗讀基調(diào)是輕松、歡快、俏皮的，就好像兩個小朋友在一問一答，做猜謎游戲?？赏ㄟ^教師范讀、學(xué)生自由
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