小學(xué)四年級語文教案——《大自然的語言》教學(xué)設(shè)計(jì)之五-全文預(yù)覽
【正文】 個(gè)生字，理解準(zhǔn)是等詞語的意思； 2）把反問句改寫成陳述句；朗讀和背誦 26節(jié)。 初讀課文，自學(xué)生字詞。 給多 音字注音：假如請假假裝弄虛作假病假 組詞：雁（ ） 編（ ） 逗（ ） 燕（ ） 偏（ ） 豆（ ） 抽讀課文，正音。 4）根據(jù)交流隨機(jī)點(diǎn)撥： 第 2節(jié)：結(jié)合課文內(nèi)容理解準(zhǔn)是，用因?yàn)樗哉f一句話。 第 6節(jié)：結(jié)合插圖理解年輪。 2）收集信息：你平時(shí)還觀察到哪些大自然的語言。 二、教學(xué)過程 復(fù)習(xí)檢查 1）檢查詞語：獨(dú)立完成《作業(yè)本》 1 2）有感情朗讀 26節(jié)。 4）背誦 5）完成《作業(yè)本》 4 信息交流，仿寫詩句 1）說說你還知道哪些大自然的語言？
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