【正文】 學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)，根據(jù)上級(jí)教育部門關(guān)于 “ 法治建設(shè) ” 的工作要求，結(jié)合我縣教育工作實(shí)際，制定如下工作方案： 一、指導(dǎo)思想 全面落實(shí) _，堅(jiān)持品德教育與法制教育并重，全面實(shí)施我縣教育系統(tǒng)法制宣傳教育工作，以 “ 弘揚(yáng)法治精神，普及法律知識(shí)，共建和諧社會(huì) ” 為主題，大力開展 “ 法治進(jìn)校園 ” 、 “ 學(xué)憲法講憲法 ” 活動(dòng)，教育全縣師生自覺學(xué)法律、講權(quán)利、履義務(wù)、明責(zé)任，進(jìn)一步增強(qiáng)師生法律意識(shí)；全面提高我縣中小學(xué)校依法管理、依法治教，依法辦學(xué)的水平。國家還制定了相關(guān)的法律規(guī)定，這就是《中華人民共和國道路交通管理?xiàng)l例》。 認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。 (1)學(xué)生自讀書。 懂得應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)。 ③ 、學(xué)生中有違法亂紀(jì)行為的不得參加三好學(xué)生、文明學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員評(píng)比。 把法制教育納入班級(jí)管理。 ② 、學(xué)生通過聽法制教育課，一、二年級(jí)的學(xué)生人人講心得體會(huì)，三年級(jí)以上的學(xué)生每人都要寫心得體會(huì)。面上教育與重點(diǎn)教育相結(jié)合。同時(shí)做到五結(jié)合：即法制教育與思想相結(jié)合 。 辨別是非能力是一個(gè)判斷對(duì)錯(cuò)、合法違法等情況的基本能力，自己保護(hù)能力是一個(gè)人不接受外來的不良影響，進(jìn)行自己保護(hù)自己的 39。 要讓學(xué)生知道自尊、自律、自強(qiáng)的含義。要讓學(xué)生清楚地知道自己應(yīng)該履行的法律義務(wù)和責(zé)任以及自己所擁有的權(quán)利。 本年我校法制教育可先從《守則》和《規(guī)范》為切入口，通過《守則》和《規(guī)范》的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的守紀(jì)習(xí)慣，要求各個(gè)學(xué)生能背記，能對(duì)照，會(huì)執(zhí)行，同時(shí)利用黑板報(bào)、宣傳櫥窗等宣傳陣地進(jìn)行有關(guān)學(xué)校課間、午間紀(jì)律、兩操紀(jì)律、放學(xué)排隊(duì)紀(jì)律、杜絕花零錢買零食紀(jì)律等各項(xiàng)規(guī)定的宣傳。 法制教育實(shí)施方案篇 6 一、指導(dǎo)思想： 把依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法治國家的基本方略落實(shí)到具體的教育教學(xué)工作中，做到依法治教，努力實(shí)現(xiàn)由提高法律意識(shí)向提高法律素質(zhì)的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)教育管 理和學(xué)校辦學(xué)從主要運(yùn)用行政手段向主要依靠法律手段方向的轉(zhuǎn)變，以教育部及各級(jí)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校法制教育工作文件精神為指針。 （宣誓詞：創(chuàng)建文明城市，從我做起。 活動(dòng)過程： 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主持會(huì)議，介紹到校講座的法制副校長(zhǎng)。 聯(lián)系好媒體，并選好回答記者提問學(xué)生。 通過本次活動(dòng)，使同學(xué)們養(yǎng)成學(xué)法、知法、懂法、守法、用法的自覺行為，學(xué)會(huì)利用法律保護(hù)自己。畫面五：朋友被打了，其他人幫他打群架。畫面一：包間內(nèi)，烏煙瘴氣，一群中學(xué)生飲酒慶祝同學(xué)生日。 八、形式 ： 印發(fā)法制學(xué)習(xí)手冊(cè)，觀看影視片段，采用討論、交流方式。 法制教育實(shí)施方案篇 4 一、時(shí)間： 20__年 x 月 x 日 二、地點(diǎn)：教室 三、參加人員：全班同學(xué)及班主任 四、主持人：班主任或?qū)W生干部 五、主題：法律與我們同行 六、目標(biāo)：組織進(jìn)行一次深刻的有意義的 39。 (1)出示圖片 說出圖片上行為的對(duì)與錯(cuò)，為什 么 ? (2)說說你在出行中，看到人們是怎樣遵守交通法規(guī)的 ? (用具體事例、自畫畫或圖片說明，可以把圖片、自畫畫粘貼在黑板上 ) (3)請(qǐng)你對(duì)著圖上的內(nèi)容，說一句贊揚(yáng)或警示的 39。 (1)課前， 老師讓同學(xué)們?cè)诔鲂兄杏^察道路邊的各種交通標(biāo)志，能說說你們觀察到了什么嗎 ? (2)出示掛圖，請(qǐng)學(xué)生指出圖中的各種交通信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線，并說出它的作用。 (2)出示圖片。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 隨著交通事業(yè)的發(fā)展，道路上的車輛越來越多，交通安全問題越來越受到人們的重視。 (三 )加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的法制教育。充分發(fā)揮隊(duì)組織的幫助教育職能，以增強(qiáng)學(xué)生抵御各種不良現(xiàn)象的侵蝕的能力，幫助學(xué)生從小樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。引誘和侵害。對(duì)學(xué)生進(jìn)行《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《交通法》、《治安管理處罰條例》等的有關(guān)法律常識(shí)的教育，定期邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來校作 法制、交通安全等方面的講座，通過多種形式提高學(xué)生的法律意識(shí)和遵紀(jì)守法的自覺性。以新修訂的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》為切入口，以學(xué)規(guī)范、爭(zhēng)當(dāng)文明生為養(yǎng)成教育主題，通過《守則》和《規(guī)范》的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的守紀(jì)習(xí)慣，要求各個(gè)學(xué)生能記、會(huì)背、能對(duì)照、會(huì)執(zhí)行。通過學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)遵紀(jì)守法的重要性和必要性，提高依法治教、依法治校的自覺性。加強(qiáng)學(xué)生的文明行為教育，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。 教師：小朋友兩人一組，一人在玩玩具，另一人表演怎樣向他借玩具。 教師：如果你喜歡 小朋友的玩具，怎么辦？如果你想把小朋友的玩具帶回家，應(yīng)該怎么辦？ 小結(jié)：如果征得對(duì)方的同意是可以帶回家的。 ☆ 討論 １ .創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)幼兒討論交流：家里的東西可以隨便拿嗎？ 教師：我們都知道幼兒園的東西不能拿，在家里，爸爸媽媽的東西可以拿嗎？小結(jié)：如果家長(zhǎng)沒同意，家里的 39。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 故事《別人的東西我不拿》。下面小編帶來法制教育實(shí)施方案，希望大家喜歡。通過多種形式的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法治觀念，增強(qiáng)法律意識(shí)，為構(gòu)建和諧校園提供有力保障。 。 教師：紅紅哪兒做得不對(duì)？為什么？ 紅紅哪兒做得對(duì)？為什么？ 小結(jié)：紅紅能把幼兒園的小汽車還回來，所以她很誠實(shí)，是個(gè)好孩子。 ２ .討論什么情況下可以把玩具帶回家。 ☆ 情境表演 幼兒兩人一組，表演如何向他人有禮貌的借玩具。 二、工作目標(biāo)： 廣泛深入地開展法制宣傳和法治實(shí)踐，使少年兒童增強(qiáng)法律意識(shí)，樹立法制觀念，掌握基本的法律知識(shí)，培養(yǎng)良好的法律素質(zhì)，學(xué)會(huì)依法維護(hù)自身權(quán)益，從而促進(jìn)少年兒童健康成 長(zhǎng)。 按照五五普法規(guī)劃，深入開展以學(xué)法律，講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任為主要內(nèi)容的法制宣傳教育，充分利用政治學(xué)習(xí)，組織廣大教職員工學(xué) _，學(xué)習(xí)學(xué)校《章程》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)教育的法律法規(guī)及文件。 行為規(guī)范教育。 法律常識(shí)教育。 利用櫥窗板報(bào)、升旗儀式等宣傳陣地或集會(huì)，向?qū)W生傳授基本道德規(guī)范和法律法規(guī)知識(shí)，使學(xué)生提高防范能力，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的 39。通過開展形式多樣的班隊(duì)活動(dòng)、節(jié)日慶典活動(dòng)，把學(xué)生吸引到自己的周圍。要建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師與后進(jìn)生結(jié)對(duì)幫教制度，定期召開個(gè)別教育會(huì)議制度，與家長(zhǎng)聯(lián)系互訪制度，切實(shí)把各 項(xiàng)要求落到實(shí)處。 懂得應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)。 (1)學(xué)生自讀書。 認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。國家還制定了相關(guān)的法律規(guī)定，這就是《中華人民共和國道路交通管理?xiàng)l例》。 三、課堂小結(jié) 說說你記住了哪幾種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線 ? 學(xué)習(xí)了交通法規(guī)和各種交通信號(hào)、標(biāo)志后，檢查自己，并寫一條警示句。 強(qiáng)化安全教育，防止發(fā)生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育學(xué)生遠(yuǎn)離不良文化，遠(yuǎn)離誘惑，遠(yuǎn)離游戲廳歌舞廳網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離邪教，堅(jiān)決杜絕由此引發(fā)的違法犯罪。 看投影或影視片段，討論怎樣處理以下行為。畫面四：有的同學(xué)向同學(xué)強(qiáng)行借錢，不借就找人打。主持人：愿同學(xué)們從小樹立法律意識(shí)，讓法制與我們永相隨，