【正文】 下冊教學及進行第二、三輪復習。 ，提高優(yōu)秀生的成績及班級整體實力。 四、教學要求 認真學習教學大綱，研究新課程，不斷關(guān)注高考動態(tài)，扎扎實實抓好本屆高三歷史復習工作。在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ)，強化針對性，有的放矢，提高講與練的方法及效益，成為專題與整體復習中的一大挑戰(zhàn)。對部分心理障礙的同學進行心理疏導，讓他們放下包袱，輕裝上陣，全心身投入學習。 加強高考信息收集，鉆研新課標新教材，研究近三年來的全國高考題，上海高考題，廣東高考題，注意高考發(fā)展的趨勢，還研究近 20__年的考試大綱，加強高考信息的交流工作與校級聯(lián)系，互通有無，共同提高。加大對學生客觀題 (選擇題 )的訓練，促成學生理解課文資料，鞏固課文。經(jīng)過一段時間的訓練，讓學生準確掌握歷 史概念，專有名詞，歷史結(jié)論，為分析解決問題奠定基礎(chǔ)，對考點精析精練，分層教學，采取扶優(yōu)培差促中間策略。 歷史課堂教學中應(yīng)著力提高課堂復習效率。備課組成員將在教材處理、教學資料的選擇、教法學法的設(shè)計、練習的安排等方面進行嚴格的商討，確保教學工作正常開展。加強綜合訓練，講練結(jié)合，全面提高學生的解題本事及思維本事。 班級教學工作計劃（通用）篇 7 一、學生情景分析 所任教的高三 (1)是純藝術(shù)班、高三 (2)班是我校文科本科普通班、高二 (5)、 (6)是理科班，不管高三還是高二，大部分學生歷史基礎(chǔ)知識不扎實，對歷史的學習方法還不能比較好地掌握，二卷答題不規(guī)范，理解運用本事較差。應(yīng)該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢 的學生。 四、教學的重點、難點 教學重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、長方形和正方形。 經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。 有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。 結(jié)合生活中的實際問題，靈活運用所學的數(shù)學知識解決生活中的問題。認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道 1分 =60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長 。 會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù) 。 本學期首先還是要強調(diào)學生學習習慣的培養(yǎng)，如預習及復習，書寫上還要繼續(xù)提高要求，只有讓學生在認真書寫的基礎(chǔ)上才有可能認真思考。 在處理教材時，注意教學目標的正確定位。 嚴格 抓好學生的課堂學習習慣。 精心設(shè)計教學過程，認真做好課前準備，努力提高課堂教學效率。 六、教學措施 重視教學情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學生的生活經(jīng)驗，提供豐富的感性材料，加強學生的操作活 動，結(jié)合生活實際幫助學生建立有關(guān)的數(shù)學概念。 體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道 1分 =60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長 。會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算 。 四、教學的重點、難點 教學重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形、多位數(shù)乘一位數(shù)。在空間和圖形方面，安排了四邊形的認識 。四是課堂學習習慣方面，有一部分學生的習慣很差，表現(xiàn)為作業(yè)馬虎、插嘴、課堂活動缺少主動性和對活動的專注。部分學生在學習過程中尚缺少主動與同學交流的習慣。 把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法。 班級教學工作計劃（通用）篇 5 一、秋學期教學指導思想 重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。 三年級是打基礎(chǔ)的一年，不管在寫鋼筆字，還是在寫等方面都提出了新的要求。根據(jù)上學期任課教師介紹，大部分學生學習積極，由于年齡較小，頑皮的較多，作業(yè)基本上都能做完。 1講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人 。 初步培養(yǎng)讀書看報的習慣，并與同學交流圖書資料。 開始學習略讀，促織課文大意。 繼續(xù)學習默讀，學習對課文中部理解的地方提出問題。累計認識 2024 個字，會寫 300個字。學習革命、科學家的優(yōu)秀品質(zhì) 。 (五 )改進 “ 語文園地 ” 的形式，豐富 “ 語文園地 ” 的內(nèi)容。 教材的特點： (一 )圍繞專題組織單元，進一步加強教材的整合。每個單元包括 工作計劃 導語、課例和語文園地三大部分。情景教學類教學模式，體現(xiàn)以學生為主體的教學方式。 教學中應(yīng)做到由淺入深，由易到難，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展。 二、教學目標 通過分析學生的實際情況，加強對學生邏輯能力、歸納能力的訓練，養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握好物理的，加強實驗操作能力培養(yǎng)，進一步打好基礎(chǔ)。 要解除這種現(xiàn)象，應(yīng)從三個方面下手： 第一、國家要重視初中物理教學條件的投入，創(chuàng)造良好的條件來配合教材的改革。培 養(yǎng)學生動手、思考、和觀察等能力。 將各知識點歸納、總結(jié)和分析，每講完一章書都進行測試，讓學生更容易理解和接受教學的內(nèi)容。 積極參加教研活動，吸取物理科有經(jīng)驗教師的教法，多向他們提出問題，嘗試找到更好更適應(yīng)學生的。 初二 (1)班的學生上課紀律好，且學生比較活躍，對新教材比較能適應(yīng)，但也欠缺學習的主動性。而新教材不設(shè)習題，也說明了新教材對培養(yǎng)學生的新的要求。物理與社會怎息息相關(guān)，要使學生將所學知識運用到實際。 關(guān)注學生的個體差異。 為學生提供探索、交流的時間與空間 教科書依據(jù)學生已有的知識背景和活動，提供了大量的實驗、思考與交流的機會，幫助學生通過探究與交流，梳理所學的知識，建立符合個體認知特點的知識 結(jié)構(gòu)。計劃對工作既有指導作用，又有推動作用，搞好，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。 向?qū)W生提供現(xiàn)實、有趣、富有挑戰(zhàn)性的學習素材 教科書從學生實際出發(fā)，用他們熟悉或感興趣的問題情景引入學習主題，并提供了眾多結(jié)合實際而富有物理意義的問題，以展開物理探究。 加強直觀教學，充分利用教具、學具等多媒體教學，以豐富學生感知認識對象的途徑，促使他們更加樂意聯(lián)系生活學習物理、更好地理解物理。教材改革以后，目標重在培養(yǎng)學生對物理的興趣，啟發(fā)學生思維、培養(yǎng)學生學習的積極性和主動性。 二、教材分析 新教材主要是要求學生對知識的理解與運用，尤其要求學生將知識與社會相聯(lián)系，因為新教 材增添了一個重要的知識點，就是 “ 科學、技術(shù)、社會 ” ，目的就是要學生動手動腦學物理，理解物理并應(yīng)用物理。 三、班級情況分析 初二 (2)班的學生上課紀律良好，但學生的理解能力不夠強，學生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍，回答問題不夠積極。認真做好備課、上課、課后的工作。 (二 )基礎(chǔ)知識教學 新教材要求學生掌握的基礎(chǔ)知識點不多，所以在課堂上對于知識的講解更著重于將知識用于現(xiàn)象的分析和理解當中。 學生實驗 課前將實驗的要求同學生講清楚，讓學生明白實驗的目的，并順利地進行實驗。首先對學生的期望不能過高，要理解學生的實際能力，盡管老師對重的內(nèi)容細嚼慢咽，重點內(nèi)容重點過關(guān)，但學生還是不回去消化，因而造成成績的兩極。 班級教學工作計劃（通用）篇 3 一、指導思想 以學校和年級組工作計劃為指導，以全面提高教學質(zhì)量為宗旨，面向全體學生，關(guān)注每一個學生的全面發(fā)展，激發(fā)他們學習的熱情和興趣，幫助他們建立良好的學習成就感和自信心，培養(yǎng)他們能力、運算能力。加強教法研究和發(fā)揮效益。 班級教學工作計劃（通用）篇 4 一、指導思想 以《全日制義務(wù)教育數(shù)字課程標準》提出的新理念為依據(jù)，努力體現(xiàn)新的教學觀和教材觀，在教學中體現(xiàn)互動教學，創(chuàng)造性教學。 二、教材分析 本冊有課文 32篇，其中精讀課文 24篇，略讀課文 8篇。每個專題內(nèi)涵豐富，貼近生活，體現(xiàn)時代特點，蘊含教育價值。 (四 )改進課文和課后練習的編排，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。認識的豐厚博大，激發(fā)學生民族自豪感 。 要求會任 200個字，會寫 300個字。 用普通話正確流利由感情的朗讀課文。 初步把握的主要內(nèi)容，初步體會課文表達的思想感情。聯(lián)系復述課文。不拘形式的寫出見聞和感受。 三、學情分析 本班共有學生 41 人。全班大部分學生分析能力不夠靈活，沒有良好的學習習慣。 四 、教學策略 積極參與策