最新班主任班級工作計劃20xx五篇-全文預覽
【正文】 項工作之一。是班主任工作中的得力助手，為老師同學排憂解難。常言說 “ 身正，不令則行 。對經(jīng)常違紀學生循循 善誘，及時與家長取得聯(lián)系，達成共識。但是有個別學生基礎較差，家長又疏于督促，還需老師加強輔導。政教處制定《衛(wèi)生制度》設專人負責，由班主任老師包干，每班搞衛(wèi)生班干 1 人組成學校衛(wèi)生督察小組，負責學校衛(wèi)生，檢查督促和評比工作，創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，真正做到環(huán)境育人。 ⑥ 鞏固已有的課間操、班級建設、周會三項特色工作，各年級或年級組創(chuàng)特色工作并進行展示。 ④ 樹立愛校、愛集體意識。學校通過專題講座，介紹，專題研討，班主任老師工作現(xiàn)場觀摩、競賽和舉辦班級管理、養(yǎng)成教育、德育研討等學習形式，提高班主任老師管理能力、工作水平和管理效果。另外值周教師每周根據(jù)值周情況從學習、紀律、衛(wèi)生、行為習儀表五大方面對本年級組兩個年級分 a、 b 兩檔評價。學會與人和諧，與學校和諧，與自然和諧，用自身良好的素質(zhì)和修養(yǎng)去適應社會。 ④ 教師要樹立大教育觀并堅持走班主任老師專業(yè)化之路。 (2)平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情景作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫忙學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。如：學校會。 (2)自信心教育：充分利用中隊會講解自信心的建立與實現(xiàn)，并結合學生的事例現(xiàn)身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自我要有必須的實力，而實力要靠付出和努力。 心理品質(zhì)教育 (1)應試心理教育：結合實際情景，給學生講解心理調(diào)整的重要性及如何進行心理調(diào)試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施 。進行人生觀教育。 二、工作資料及： 三觀 (1)加強隊風隊紀教育，并以少先隊為主陣地，開展尊師、愛校、愛生、禮貌禮儀系列活動，培養(yǎng)學生懂愛、施愛和有禮的道德品質(zhì)。 班主任班級工作計劃 1 一、五年級基本情景和目標： 本班共有學生 48 人，其中男生 27 人，女生 21 人。下面給大家分享一些關于班主任班級工作計劃，希望對大家有幫助。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步構成守紀、進取、勤奮的隊風。鼓勵學生進取參加學校所組織的活動，在普遍進行愛國主義教育的同時，引導學生在夢想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向。提出中隊的總體奮斗目標，以中隊訓為指針，使同學們振奮精神，共同為中隊的未來努力奮斗，構成 “ 我以中隊為榮，中隊以我為驕傲 ” 的良好氛圍，進一步增強中隊團體的凝聚力。同時針對平時成績較好，考試成績經(jīng)常不夢想的學生進 行心理輔導，根據(jù)不一樣學科，邀請科任教師與其交流。 創(chuàng)新教育 (1)充分發(fā)揮中隊干部的主動性，調(diào)動全中隊同學的進取性，以學生為主體，教師為主導，參與校、中隊各項活 動。 學校教育與相結合 (1)進行家訪，與家長共同探討解決問題的，并對下一步工作做好安排，盡快構成家長、教師、學生三位一體的教育模式
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