大學(xué)生支教心得與收獲-全文預(yù)覽
【正文】 業(yè)的教師培訓(xùn)和嚴(yán)重缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有關(guān)吧 !第一天晚上，我們還出去感受了小鎮(zhèn)的繁華和落寞，繁華是小鎮(zhèn)的基礎(chǔ)建設(shè)和發(fā)達(dá)的交通，落寞是小鎮(zhèn)上沒有多少人煙，白白浪費(fèi)了這么好的設(shè)施。 大體來說，還不錯，但我們都沒有備課的習(xí)慣，導(dǎo)致上課的節(jié)奏不能控制住，課堂有點(diǎn)混亂。 孩子們在操場上跳繩，我們這些大小孩也加入了進(jìn)去。想到這里就有馬上回家回到小學(xué)的沖動，看看發(fā)生了怎樣的變化。 盡管孩子們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛，但是學(xué)校提供了很好的硬件設(shè)施，讓我很羨慕。通過孩子們的笑臉，讓我覺得我的付出是值得的，我們團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐是成功的。起先有些緊張，慢慢也就放開講了。學(xué)校里有專門的教職工食堂，飯菜也都挺實(shí)惠的，也都挺適合我的味口的。更令我驚訝的是，這兒的老師，大部分都住校，有的是兩口， 有的是三口，還有的老人也在這兒。 首先，這次使我了解了鞏義市教育的現(xiàn)狀，認(rèn)識到了鞏義市芝田鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了那里教師工作的酸甜苦辣，更促使我今后要更加努力地工作學(xué)習(xí)，提高自己的教育教學(xué)理論水平。即使我不能參與進(jìn)去，我們也要給那些正要前往的支教學(xué)生們鼓勵信心，他們不是去游山玩水，他們不是去極地探險，他們不僅僅是在教 育別人，同樣對自己也是磨練，這樣的大學(xué)生支教活動給了人們一個奉獻(xiàn)愛心的機(jī)會，天地之大，有多少人需要我們?nèi)リP(guān)愛，大學(xué)生支教，他們將我們的愛心傳遞給了山區(qū)的孩子們。雖然沒能下去支教，但是我一定會盡上自己的一份力量。 要說我最敬佩的職業(yè)也許就算是老師了，更讓人敬佩的應(yīng)該要數(shù)支教了吧，看到那些支援貧困山區(qū)的老師們，光是夸他們精神可嘉也沒有什么實(shí)際意義，因?yàn)橹辽偎麄冏龅搅?，我們沒做到，我們也只能給他們一些支持，支持大學(xué)生支教而已。也許我們沒有親身經(jīng)歷是感覺不到那樣的情感。下午 14:00 又開始上課， 16：20 放學(xué)。課后，我們便給和在課堂上表現(xiàn)欠佳的學(xué)生談心，讓學(xué)生知道，我們是師生，更是朋友。 面對一雙雙渴求知識的眼睛和寫滿了認(rèn)真的臉龐，我竭盡全力地滿足他們的需求。純真善良的孩子，曾經(jīng)我也是其中的一員，現(xiàn)在卻要成為他們的老師，在孩子的歡聲笑語中繼續(xù)成長 !我們的老師也是可愛的，跟那么天真無邪的孩子在一起，心靈永遠(yuǎn)是清澈透明的，永遠(yuǎn)那么年輕 ! 感謝中心小學(xué)給了我們這么一個 美麗的平臺，去體味做一名教師的百般滋味，我們在這里成長，我們在這里成熟。而我們可能要淡一些，畢竟要癡長了幾歲。團(tuán)隊(duì)意識是團(tuán)隊(duì)的支柱，三匹馬向三個方向，永遠(yuǎn)都只是原地踏步。 炎炎夏日，讓人昏昏欲睡，但我們 卻是激情高漲，因?yàn)楹⒆觽兊臒崆楹捅憩F(xiàn)讓我們猶如沐浴春風(fēng)，絲絲清涼入體。顯得很生硬和死板，授課也就顯得散亂，學(xué)生接受的就慢。在晚上的時候，我們團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了總結(jié)。孩子們早早的到達(dá)學(xué)校，我們這些小老師還沒有吃早飯，這讓我很羞愧，難道人真的越長越懶嗎？我們失去了應(yīng)有的青春朝氣嗎？現(xiàn)在上班的人，上班期待放假，放假還 期待放假，只是一只只懂機(jī)械操作的機(jī)器，而不是擁有創(chuàng)造力的人。時代的發(fā)展總是這樣不斷地超越和完善，物質(zhì)文化的完善，總是推動精神文化的發(fā)展。通過學(xué)校的宣傳欄和師姐才知道小學(xué)以前特不是很好，是一所學(xué)生由大多數(shù)的留守兒童組成，位于城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)校。 大學(xué)生支教心得與收獲篇 1 雖然社會實(shí)踐 — ‘‘ 曙光 ’’ 義務(wù)支教只有短短的七天，但是對于我和我的小伙伴們來說，這是一個難得的機(jī)會，能夠接觸社會，接觸社會的人情冷暖，人間的正能量。優(yōu)秀的大學(xué)生支教心得與收獲是什么樣的？下面給大家?guī)泶髮W(xué)生支教心得與收獲，供大家參考。聽師姐說，去年他們來的時候還沒有提供被套和枕巾。我想到這里真的很辛酸，但對比起父母童年時渴望讀書的 愿望，又是多么的渺小，不值一提。同學(xué)們到的很早，這讓我想起了我的小學(xué)生涯，每天 6 點(diǎn)過起床，自己做飯，大多數(shù)時候 7 點(diǎn)過就到了學(xué)校，這時還沒有多少人到校，是翻窗了。 其實(shí)，幾天時間我們交不了孩子們什么書本上的知識，那我們就傳授他們一些實(shí)際生活中的有用的技巧，做人的道理，養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)的意識，一些實(shí)際操作。我們在授課時也有很多問題，講到某一個問題時，不會進(jìn)行延伸和拓展，只是一個又一個的獨(dú)立的問題，沒有串聯(lián)橋接。不過小鎮(zhèn)上的老人們還是很注意健康，在傍晚到處散散步，爬一爬山。一支箭很容易折斷，但一捆箭卻不是可以折斷的。 我們的支教活動在 7 月 21 日正式完成，在分別的時候，大家都依依不舍，特別是孩子們 。 第一次走進(jìn)中心小學(xué)，看見一群群可愛的孩子，仿佛又回到了童年時代。支教是一項(xiàng)美麗的事業(yè)，無私奉獻(xiàn)更為動人，我們便在不知不覺中成為了感動別人，感動自己的光榮的支教教師 ! 支教工作才開始三天，我的感受頗多。一節(jié)課下來，很多老師已是筋疲力盡，第一次深刻地感受到作為老師的辛苦。中午 11： 00，上午的課程便結(jié)束。 總之 ,來到鄉(xiāng)村，雖然很辛苦，但是我感受到了農(nóng)村的淳樸和美，心靈受到凈化，沒有城市的喧囂和物欲橫流，只是簡單的生活，這種感覺真好 ! 大學(xué)生支教心得與收獲篇
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