【正文】 誠、誠意、正義感等?；顒舆^程中也給表現(xiàn)好的小朋友發(fā)了獎品，把我們募集的物資用不同的方式獎勵給了他們。最重要的是有我之一流是一學(xué)期未曾回家了。我的授課 — 素質(zhì)拓展，就是組織孩子們玩耍，但要從中學(xué)到知識，讓他們身體力行，感受才深刻，不然只是紙上談兵終覺淺。 大體來說，還不錯，但我們都沒有備課的習(xí)慣，導(dǎo)致上課的節(jié)奏不能控制住，課堂有點(diǎn)混亂。想到這里就有馬上回家回到小學(xué)的沖動，看看發(fā)生了怎樣的變化。通過孩子們的笑臉，讓我覺得我的付出是值得的，我們團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐是成功的。學(xué)校里有專門的教職工食堂，飯菜也都挺實(shí)惠的，也都挺適合我的味口的。 首先，這次使我了解了鞏義市教育的現(xiàn)狀，認(rèn)識到了鞏義市芝田鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了那里教師工作的酸甜苦辣，更促使我今后要更加努力地工作學(xué)習(xí)，提高自己的教育教學(xué)理論水平。雖然沒能下去支教，但是我一定會盡上自己的一份力量。也許我們沒有親身經(jīng)歷是感覺不到那樣的情感。課后，我們便給和在課堂上表現(xiàn)欠佳的學(xué)生談心，讓學(xué)生知道，我們是師生，更是朋友。純真善良的孩子，曾經(jīng)我也是其中的一員，現(xiàn)在卻要成為他們的老師，在孩子的歡聲笑語中繼續(xù)成長 !我們的老師也是可愛的，跟那么天真無邪的孩子在一起，心靈永遠(yuǎn)是清澈透明的，永遠(yuǎn)那么年輕 ! 感謝中心小學(xué)給了我們這么一個 美麗的平臺，去體味做一名教師的百般滋味，我們在這里成長，我們在這里成熟。團(tuán)隊(duì)意識是團(tuán)隊(duì)的支柱，三匹馬向三個方向，永遠(yuǎn)都只是原地踏步。顯得很生硬和死板，授課也就顯得散亂，學(xué)生接受的就慢。孩子們早早的到達(dá)學(xué)校，我們這些小老師還沒有吃早飯，這讓我很羞愧，難道人真的越長越懶嗎？我們失去了應(yīng)有的青春朝氣嗎？現(xiàn)在上班的人，上班期待放假，放假還 期待放假，只是一只只懂機(jī)械操作的機(jī)器，而不是擁有創(chuàng)造力的人。通過學(xué)校的宣傳欄和師姐才知道小學(xué)以前特不是很好，是一所學(xué)生由大多數(shù)的留守兒童組成，位于城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)校。優(yōu)秀的大學(xué)生支教心得與收獲是什么樣的？下面給大家?guī)泶髮W(xué)生支教心得與收獲，供大家參考。我想到這里真的很辛酸，但對比起父母童年時渴望讀書的 愿望，又是多么的渺小，不值一提。 其實(shí)，幾天時間我們交不了孩子們什么書本上的知識，那我們就傳授他們一些實(shí)際生活中的有用的技巧，做人的道理，養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)的意識，一些實(shí)際操作。不過小鎮(zhèn)上的老人們還是很注意健康，在傍晚到處散散步，爬一爬山。 我們的支教活動在 7 月 21 日正式完成，在分別的時候，大家都依依不舍，特別是孩子們 。支教是一項(xiàng)美麗的事業(yè)，無私奉獻(xiàn)更為動人，我們便在不知不覺中成為了感動別人，感動自己的光榮的支教教師 ! 支教工作才開始三天，我的感受頗多。中午 11： 00，上午的課程便結(jié)束。支教是一個值得尊敬和關(guān)注的群體，大學(xué)生支教是一個值得關(guān)注的意義重大的活動，這是一個需要關(guān)注和支援的群體，他們年復(fù)一年在最艱苦的環(huán)境下，以最真實(shí)的行動支持貧困地區(qū)教育事業(yè)，將汗水揮灑在三尺講臺，用知識打開孩子們心靈的天空。很多人也許都想去支教，現(xiàn)在會有更多的人參與到支教里來。 初到學(xué)校，誰也不認(rèn)識，還是教務(wù)處趙主任引見，認(rèn)識計(jì)算機(jī)專業(yè)崔主任，在崔主任的帶領(lǐng)下，先后又認(rèn)識了同一專業(yè)的老師們，陳老師，李笑顏老師，李靜亞老師每個老師都是那么的熱情，那么的親切，就好像自己的父輩，自己的大哥大姐，讓我在工作前，先有了種家的感覺。在第二周星期三上午第三節(jié)課，教務(wù)處的趙主任帶領(lǐng)其他老師，來到了一一班教室聽我的課。通過學(xué)校的宣傳欄和師姐才知道 __小學(xué)以前特不是很好，是一所學(xué)生由大多數(shù)的留守兒童組成，位于城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)校。孩子們早早的到達(dá)學(xué)校，我們這些小老師還沒有吃早飯，這讓我很羞愧，難道人真的越長越懶嗎 ?我們失去了應(yīng)有的青春朝氣嗎 ?現(xiàn)在上班的人，上班期待放假，放假還期待放假，只是一只只 懂機(jī)械操作的機(jī)器，而不是擁有創(chuàng)造力的人。顯得很生硬和死板，授課也就顯得散亂，學(xué)生接受的就慢。團(tuán)隊(duì)意識是團(tuán)隊(duì)的支柱，三匹馬向三個方向，永遠(yuǎn)都只是原地踏步。在市場經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的推動下，大 量農(nóng)村剩余勞動力為改變生存狀況外出務(wù)工，其中大部分為夫妻一同外出，因經(jīng)濟(jì)等原因無法將子女帶在身邊，由此引發(fā) “ 留守兒童 ” 問題。 下午 5 點(diǎn)多鐘小朋友放學(xué)，叮囑他們快點(diǎn)回家之后隊(duì)員們疲憊中露著笑意的臉為第一天社會實(shí)踐畫上了圓滿句號。 五、 _。這樣才能達(dá)到更好的效果！ 八、 “ 尺有所短，寸有所長 ” ，每個人在能力、性格、態(tài)度、知識、修養(yǎng)等方面 各有長處和短處。任何一方的缺失都讓孩子的教育不健全。我們隊(duì)伍前往寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市海原縣關(guān)橋鄉(xiāng)支教，我很榮幸的擔(dān)任了副隊(duì)長的職務(wù)。 在抵達(dá)當(dāng)天的下午我們進(jìn)行了學(xué)生的報名活動，總共報名約 300 名學(xué)生，次日開始上課。有時候會時常拿他們與我們小時候、與現(xiàn)在的小學(xué)生中學(xué)生做對比，才真正明白何謂 “ 生在福中不知福 ” 。我們所處的小學(xué)由于各處支援條件還不錯，我們住在教室宿舍內(nèi)，不用打地鋪，不用睡教室，相比于其他隊(duì)伍的情況而言已是非常的幸福。