【正文】 呼救求助，并且尋找機會逃走，保護好自身安全是最重要的。這樣做的目的一是大聲告訴周圍的老師同學(xué)關(guān)注欺凌者的行為，二是欺凌者大都知道自己的行為不對，心虛，洪亮的聲音可以起一個震攝作用。 正確處理好自己的人際關(guān)系，交友要謹(jǐn)慎，不與行為不端的人聯(lián)系，不與社會上的人交朋友 ，不要上網(wǎng)交友，更不要網(wǎng)戀 。 同學(xué)們，這些是底線也是紅線。 ) 三是只要涉及毒品的事一律開除辭退。 一個就是上面所講的關(guān)于校園 欺凌、打架斗毆的一律先停課家長帶回作相應(yīng)紀(jì)律處分，嚴(yán)重的一律辭退。發(fā)生矛盾時不要抓住對方的錯誤不放，而應(yīng)該檢討自己錯在哪里 。 作為一名學(xué)生，我們都要努力培養(yǎng)健全的人格，爭做一個文明的學(xué)生。老師手持戒尺，就是要讓大家對學(xué)校的規(guī)章制度心存敬畏，讓大家在學(xué)校有一個平安和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。軍訓(xùn)期間，我們晚上都安排了制度規(guī)定的學(xué)習(xí)，昨天和今天兩天又繼續(xù)安排了集中學(xué)習(xí)，這個工作我們一定不能走過場，同學(xué)們一定要 把它學(xué)到位。對涉及此類違紀(jì)的同學(xué)一律先停課由家長帶回家中，再按學(xué)校規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理，對于打架斗毆事件，尤其是打群架，一律先停課，主犯一律辭退。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。 對此類違紀(jì)行為學(xué)校采取的是零容忍態(tài)度。 有的同學(xué)喜歡耍派頭、逞威風(fēng)。常常因為 “ 雞毛蒜皮 ” 的小糾紛，由口語辱罵升級到拳腳相加。 以大欺小， 以眾欺寡。那么我們來分析一下校園欺凌 (校園暴力 )主要有哪些表現(xiàn)：這也是警示我們中間的極少數(shù)同學(xué)，到時別跟老師來嚼舌頭，千萬別說你不知道呢。他們總擺出一副自以為 “ 很酷 ” 的姿勢，說話也總帶著蠻橫的腔調(diào) 。校園，本該是一方凈土 !然而近年來，在不少學(xué)校能常?？吹揭恍┍┝κ录陌l(fā)生。 花開的日子，我們走進(jìn)校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱 。 近年頻發(fā)的一些地方的校園欺凌事件已引起各界重視，黨中央、國務(wù)院高度關(guān)注，從今年上年開始已經(jīng)部署在全國組織開展校園欺凌專項治理行動，不知道我們今年上期在初中時是否已經(jīng)組織了這一項活動，是否已經(jīng)知曉，不過不管知不知曉，反正今天我們在講。我就想給大家講點什么。 恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒！我們應(yīng)該朝氣蓬勃，熱誠滿腔！花樣年華，我們怎能貽誤大好時光！熱血青春，我們擁有拼搏奮斗的夢想！ 同學(xué)們！遠(yuǎn)離暴力，同建和諧校園；珍愛生命，共創(chuàng)幸福明天！ 預(yù)防校園欺凌校長講話稿篇 3 同學(xué)們： 大家上午好 ! 盡管前面我們打過兩次照面，但首先我還是要進(jìn)一步明確我的身份，因為我是和我們政教處、專業(yè)部的各位老師及班主任一樣，和大家打交道比較多的那種老師，管大家的行為習(xí)慣會比較多，是學(xué)校主管學(xué)生工作的副校長，叫楊老師，別是以后管到你了，還說這個人是誰呵。積極參加各種有意義的文體活動，強身健體，快樂健康。 校園暴力不僅給同學(xué)們造成了身體上的傷害，更給我們的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學(xué)習(xí)，影響了我們的健康成長。 菁菁校園，是人才培養(yǎng)的搖籃， 是文明傳承的殿堂；校園，本該是一方凈土！然而偶有不和諧的音符，常有校園暴力事件的發(fā)生。讓我們攜起手來，從每一天、每一件事做起，全力共建 “ 平安校園 ” ；齊心共創(chuàng) “ 和諧校園 ” 。放學(xué)路上不要貪玩，要按時回家。愛惜自己，不結(jié)交社會閑雜人員；尊重他人，對學(xué)校老師有禮貌、對我們的門衛(wèi)有禮貌、對同學(xué)有禮貌，不要粗口傷人，不要動手動腳，不要過度玩笑導(dǎo)致翻臉打架；學(xué)會跟同學(xué)和諧相處，包容 他人，不要斤斤計較、不要得理不饒人、不要揭人短處、不要嘲笑他人、不要挑撥離間、不要搬弄是非，不做他人暴力幫兇，要拒絕與校外不良青年交往，抵制不良的引誘，做一名有、有修養(yǎng)、有禮貌、有智慧的學(xué)生。他們總喜歡找別人的麻煩，看別人不順眼，甚至是自己錯了還擺出一副你奈我何的姿態(tài)，仗著自己有一幫所謂的 “ 哥們 ” 就橫行霸道，一點點小事就打群架，甚至叫校外的人打架。常常因為 “ 雞毛蒜皮 ” 的小糾紛，由口語辱罵升級到拳腳相加。殊不知這些表現(xiàn)都顯得很沒有素質(zhì)、很沒有教養(yǎng)。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。在我們平凡的日常里，能夠利用到演講稿的場合越來越多，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，以下是小編收集整理的預(yù)防校園欺凌校長講話稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點。很多同學(xué)總是出口成臟、惡語傷人，有些同學(xué)總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，欺負(fù)弱小，甚至打群架。有的同學(xué)喜歡耍派頭，總是盛氣凌人、目空一切，一副很了不起的樣子，一開口就是 “ 老子 ” 、 “ 我兒子 ” ，把臟話都變成了口頭禪， 一說話就扯開嗓子喊，生怕別人不知道自己的存在。 為了一點小事，大打出手。 有的同學(xué)喜歡耍派頭、逞威風(fēng)。 從自身做起，加強思想道德修養(yǎng)。不要走僻靜、人少的地方，要走大路。 老師們、同學(xué)們， “ 校園是我家，安全靠大家 ” 。我們走進(jìn)校園這快樂美麗的地方，在平安祥和中愉快地歌唱；我們遨游在校園這個知識的海洋，和老師一起夢想；白云和藍(lán)天的心兒一樣，希望白鴿自由翱翔，老師和父母的心情一樣，希望我們健康快樂地成長。要知道，沒有和諧的校園，就沒有我們安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境；沒有校園的和諧，就沒有社會的和諧。遇事冷靜，做事不沖動，嚴(yán)于律己，寬以待人；退一步海闊天空，忍一言風(fēng)平浪靜！ 二、正確處理人際關(guān)系，慎重交友。遇煩心事要及時告知老師或者家長，不可輕信他人，不要單獨外出，不交不三不四的朋友；受到暴力侵害，應(yīng)靈活機變， 勿忘及時報警。每每想起每年軍