讀書心得讀論語(yǔ)（范文8篇）-全文預(yù)覽
【正文】 社會(huì)，仍然閃爍著真理和智慧的光芒。后來(lái)有機(jī)會(huì)讀到《論語(yǔ)》，卻也只是零零碎碎地 讀，對(duì)其中精深遠(yuǎn)遂的思想未能體味，更對(duì)那些個(gè) “ 之乎者也 ” 提不起興趣而束之高閣?？刹皇菃??我以前拿起《論語(yǔ)》就會(huì)覺(jué)得不知所云，確如霧里看花。因此他說(shuō) “ 有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎 ?” 一個(gè)人在為天下國(guó)家，千秋后代思想著眼的時(shí)候，正是寂寞凄涼的時(shí)候，有一個(gè)知己來(lái)了，那是非常高興的事情。所以隨時(shí)隨地要有思想，隨時(shí)隨地要 見(jiàn)習(xí)，隨時(shí)隨地要有體驗(yàn)，隨時(shí)隨地要有反省，就是學(xué)問(wèn)。這是什么話 ?!完全是大話，空話嘛 !《論語(yǔ)》要是這樣來(lái)解讀，那真是荒天下之大謬 !我們?cè)賮?lái)看看，先生對(duì) “ 學(xué)而 ” 的解釋。 有朋友從遠(yuǎn)方來(lái)看我，也是一件值得高興的事情 。 但在南懷瑾先生的《論語(yǔ)別裁》里，我卻看到了《論語(yǔ)》的異彩紛呈，孔子思想的遍地開花?？鬃舆€指出治國(guó)的前提在于君子要嚴(yán)于律己，端正自己本身，以此來(lái)帶動(dòng)下級(jí)，使之產(chǎn)生上行下效的效果。他提出要用四種東西作為自己的學(xué)習(xí)綱要，即文化知識(shí)、品德修養(yǎng)、忠誠(chéng)篤厚、堅(jiān)守信約。在人格塑造方面，第一：孔子提出：君子必須具備多種才能，不能像器物一樣只具備某一方面的用途，君子應(yīng)以道義作為人的根本，按禮儀來(lái)實(shí)行，用謙遜來(lái)表達(dá)他，用忠誠(chéng)來(lái)完成它；第二：君子要重視自我修養(yǎng)，不 斷提高思想道德水平；第三：孔子認(rèn)為君子要處處嚴(yán)格要求自己；第四：孔子認(rèn)為君子和小人之見(jiàn)的差別還在于不同的生活態(tài)度和不同的人生追求，他認(rèn)為： “ 君子喻于義，小人喻于利。雖然前方的路荊棘遍布，但是我們要學(xué)會(huì)披荊斬棘 。 ” 簡(jiǎn)單的一句話，告訴了我做人要誠(chéng)實(shí)，面對(duì)自己不懂的東西，不要不懂裝懂，而是要不懂就是不懂，要不恥下問(wèn)，否則只會(huì)貽笑大方。 ” 孔子的話開啟了我學(xué)習(xí)與思考的道路，使我開始探索世界的奧秘。常言道：世界是個(gè)大家庭。 《論語(yǔ)》集齊了仁，義，禮，智，信的儒家思想，告訴讀者大大小小做人的道理。試想一下在距今如此遙遠(yuǎn)的時(shí)代，就有人能發(fā)出如此真確的主張。 “ 己所不欲，勿施于人 ” 讓我明白了自己不喜歡的事，不要讓別人去做。到了主講的那一天，在朗朗的書聲里，我自信地把準(zhǔn)備好的故事有滋有味地講給大家聽(tīng)，我把人物的資料、生平 ?? 生動(dòng)有趣地講出來(lái)，使得論語(yǔ)的文字更易懂。 坦白說(shuō)，在我第一次聽(tīng)老師講《論語(yǔ)》的時(shí)候，我以為只要會(huì)讀，知曉其意即可，但在一次次的接觸中，我發(fā)現(xiàn)不僅要把它學(xué)會(huì)，學(xué)好，還可以從中體會(huì)到做人的 “ 禮 ” ，體會(huì)到孔子的教學(xué)理念，體會(huì)到那一言一行中孔子對(duì)學(xué)生的期盼。 ” 好像遠(yuǎn)游的兒女都不孝順了似的。 ” 我便照這這樣的方法去交朋友，并傳播這種方法。 ” 《論語(yǔ)》里談到，君子的為人處世法則：禮、義、仁、智、信、溫、良、恭、儉、讓。 ” 這句話的大意是：一個(gè)人如果不講信用，那么就沒(méi)什么值得肯定的了。經(jīng)過(guò)近一年的努力，我學(xué)完了《論語(yǔ)》，成為了一個(gè)名副其實(shí)的 “ 小君子 ” 。當(dāng)心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡?，這樣可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。不知不覺(jué)中，時(shí)光回到了 20__年 9 月 1 日的清晨，我和媽媽作出了一個(gè)重大的決定，學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》?！墩撜Z(yǔ)》中記載了孔子留下的許多經(jīng)典句子，每個(gè)句子里都蘊(yùn)含著許多哲理，其中我最喜歡： “ 言而無(wú)信，不知其可也。 我非常喜歡《論語(yǔ)》，《論語(yǔ)》中有非常多的智慧，如： “ 君子喻于義，小人喻于利；君子和而不同，小人同而不和。友便辟，友善柔，友便佞，拉矣。 ” 但眾人只記住了“ 父母在，不遠(yuǎn)游。 讀書心得讀論語(yǔ)篇 2 “ 學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知 而不慍，不亦君子乎？ ” 清脆悅耳的讀書聲還在耳邊回響，一轉(zhuǎn)眼，我參加論語(yǔ)讀書會(huì)已經(jīng)兩個(gè)學(xué)期了。在準(zhǔn)備的時(shí)候，遇到了歷史故事，我就會(huì)去查它的背景和相應(yīng)的資料，在一次次奮筆疾書 中，我理解了那些難懂的文字。在一次次的實(shí)踐
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