【正文】 取信息。 美國貝爾電信公司的申農(nóng)博士認為，通訊就是在兩個系統(tǒng)乊間傳播信息，即從信源發(fā)出信息，信息通過編碼變換成信號，信號在信道中傳輸，通過信道傳輸?shù)男盘栐偻ㄟ^譯碼變換成信息，信宿 (接收者 )就可以從中獲取信息。 再把 成件的衣服用熨斗 熨平 。 驗布 裁剪 印繡花 縫制 整燙 檢驗 包裝→ → → → → →服裝類產(chǎn)品工藝流程圖 參考答案 : （一） 要加工服裝類產(chǎn)品工藝，首先要 驗布 ，檢驗布料的材料，跟著要對檢驗合格的布迚行 裁剪 ，裁剪完成后要 印上繡花 ，讓布料更美觀，緊接著就是最重要的一步了，要將印上繡花的布料迚行 縫制 衣服的大致的款式，再迚行 整燙 ，這就完成一件衣服了，最后還要對衣服迚行 檢驗包裝 ，就可以在市面 出售 了 （二） 首先 對布料迚行 檢驗 ，看是否符合服裝用料的要求。 接著 就把服裝的各個部件接邊 縫制 成件。（ 6分）（字數(shù)在 120字左右，要求寫出每個步驟的含義） 驗布 裁剪 印繡花 縫制 整燙 檢驗 包裝→ → → → → →服裝類產(chǎn)品工藝流程圖 請用較簡潔的語言完成服裝產(chǎn)品工藝流程的敘述 。 竹畫創(chuàng)作的過程是這樣的：現(xiàn)實生活中的竹子 ， 經(jīng)過畫家的審美選擇 ， 成為畫家 眼中的竹子 ， 再經(jīng)過 改造加工 ， 成為畫家 胸中的竹子 ， 最后經(jīng)畫家乊手 便成為畫卷中的竹子 。胸中勃勃遂有畫意。根據(jù)此來選定過渡詞語或關(guān)聯(lián)詞語實施連綴。 歸納 檢驗證實演繹觀察 （經(jīng)驗事實） －－→ 科學(xué)定律 －－→ 科學(xué)理論 －－→解釋和預(yù)計從這個答案中你發(fā)現(xiàn)了什么 ?(做這類題最關(guān)鍵的地方是 ?) 用一些詞把幾個環(huán)節(jié)連綴起來（注意關(guān)系） 在大量地觀察經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上歸納得出相關(guān)的科學(xué)定律，通過實踐檢驗形成科學(xué)理論，憑借科學(xué)理論指導(dǎo)可以演繹、推斷諸多現(xiàn)象，預(yù)見發(fā)展趨勢。 歸納 檢驗證實演繹觀察 （經(jīng)驗事實）－－→ 科學(xué)定律 －－→ 科學(xué)理論 －－→解釋和預(yù)計? 科學(xué)知識增長是通過觀察經(jīng)驗事實，在歸納他們的基礎(chǔ)上，總結(jié)出科學(xué)定律，接著通過檢驗和證實，慢慢演變?yōu)榭茖W(xué)理論，再通過一系列的演繹推理，解釋和預(yù)見新的問題等方式來實現(xiàn)的。 分析幾個概念在整個事件或行為過程中的地位及作用，分析其間的關(guān)系 ，看是否屬亍因果、條件、遞迚、幵列、轉(zhuǎn)折、承接等。 【 解析 】 題目要求將這些內(nèi)容組成一段話，而且不能超過 75個字。將這些信息有條理地連貫起來即可。 口頭語言 接收 發(fā)表 書面語言 [思考 ]： 流程圖中由文字轉(zhuǎn)換成圖，哪些內(nèi)容填在方框里？哪些內(nèi)容填在箭頭上？ 方位圖答題中，是否要將所有的參照物寫上？ （新課標卷 Ⅰ ） 17．下面是某中學(xué)暑期瑤族村考察的初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過 75個字。 寫字機會少 ， 提筆忘字多 ， 書寫能力堪憂 圖文轉(zhuǎn)換 流程圖 文字 根據(jù)題目提供的材料，回答后面的問題。如表明增長趨勢，可用“增加了”、“增加到”、“增長了”等。比較圖表中兩組數(shù)據(jù)，從作家漸至成熟的角度歸納出一個結(jié)論。 典題探微 【 2023年高考江蘇卷 】 1. 有研究者對 200多位作家從發(fā)表處女作和代表作的年齡兩個方面進行了統(tǒng)計。 搶分攻略 一 、 注意圖表的突出特征 坐標曲線要抓住曲線變化的規(guī)律 ， 尤其是 “ 高峰 ” 與 二 、 一定要扣住題目的要求回答 注意題干中句式表達的要求 ， 單句還是復(fù)句 ， 以及字數(shù)的限制 ， 有的題目還限定了某個具體對象作為答案的主語 ， 類似句子 三、把握數(shù)據(jù)表述分寸 在解答時候，特別是在反映事物變化或者規(guī)律時，選用詞語要準確。 （ 1）從圖中漢字 “書寫 ”的現(xiàn)狀可以得出怎樣的結(jié)論？ （要求：不出現(xiàn)數(shù)字，字數(shù) 10～ 20） 結(jié)論： __________________________________________。 聽 說 聽 說 讀 讀 寫 寫 ① 聽、說屬亍口語系統(tǒng)，讀、寫屬亍書面語系統(tǒng)； ② 聽、讀屬亍接收系統(tǒng)，說、寫屬亍發(fā)表系統(tǒng)； ③ 聽、讀影響說、寫，說、寫反過來影響聽、讀； ④ 聽是說的基礎(chǔ)，讀是寫的基礎(chǔ)。圖片中的瑤族村三日行考察重要包括兩大方面：一是去前的 “ 準備 ” —— 查閱資料了解瑤族的情況和準備好考察行裝；二是到達之后的 “ 實施 ” 過程 —— 四處參觀、進行訪談、舉行聯(lián)誼活動和寫好考察日記。（ 6分 ) 【 答案 】 這次春游活動，以班級為單位開展游藝活動和美食評比，人人都要參加，全班級分為五組，每組由組長協(xié)調(diào)，做好物品準備。 (丌能遺漏 ) 帶箭頭的橫線 展示著事件 發(fā)展的趨勢 或勱作 行為的走向 橫線上的詞語， 屬亍概念間（環(huán)節(jié)間）發(fā)生關(guān)系的方式，起過渡和連貫 作用。請你用簡潔的語言表述這一模式 。 [參考答案 2] 人類科學(xué)知識增長是 從 觀察個別經(jīng)驗 事實出發(fā)，通過歸納，概括為科學(xué)定律，然后用事實對它迚行檢驗和證實，上升為科學(xué)理論，再通過演繹，去解釋新的事實、預(yù)見新的問題 的方式來實現(xiàn)的。 分析幾個概念在整個事件或行為過程中的地位及作用，分析其間的關(guān)系，看是否屬于因果、條件、遞進、并列、轉(zhuǎn)折等。 (6分 )06年廣東題 流程圖 包括三部分內(nèi)容： 框框、箭頭、箭頭上的文字 展現(xiàn)一個事件的流程 答題時注意把整個過程表述清楚 討論 :這種題型不前面所做的題有什么丌同 ? 歸納 檢驗證實演繹觀察 （經(jīng)驗事實）－－→ 科學(xué)定律 －－→ 科學(xué)理論 －－→解釋和預(yù)計（請歸納此類題型的特點） 眼中之竹 胸中之竹 畫中之竹現(xiàn)實之竹審美選擇 改造加工 形諸畫卷 [鞏固練習(xí) ] 清代畫家鄭板橋在描述自己的畫竹經(jīng)驗時曾說過：“江館清秋，晨起看竹，煙光、日影、露氣，皆浮動于疏枝密葉之間。”下面是鄭板橋竹畫創(chuàng)作過程