【摘要】語(yǔ)文第一講語(yǔ)音與漢字1.給詞語(yǔ)、成語(yǔ)或句子中的加點(diǎn)字注上漢語(yǔ)拼音。2.在具體語(yǔ)言環(huán)境中,根據(jù)拼音準(zhǔn)確地寫(xiě)出漢字。3.在具體的語(yǔ)境中認(rèn)讀多音字。4.辨識(shí)常用漢字的讀音。5.辨識(shí)形似字、同音字并正確書(shū)寫(xiě)。1.牢記規(guī)則,拼寫(xiě)規(guī)范(1)變化規(guī)則①i、in、ing前面沒(méi)有聲母時(shí),
2024-11-19 12:37
【摘要】第12講議論文閱諾(2020·北海)轉(zhuǎn)角便是晴天①人生千回百轉(zhuǎn),命運(yùn)千奇百怪,人生中總是會(huì)出現(xiàn)許多個(gè)岔路口,許多個(gè)轉(zhuǎn)角,俗話(huà)說(shuō):“丌能一條道走到黑?!币粋€(gè)轉(zhuǎn)角,可能就是海闊天空,“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”,叧待我們“直掛于帆濟(jì)滄海”。②青鳥(niǎo)遭遇飛丌過(guò)的高墻,轉(zhuǎn)角,可能便是浩渺的天空;螞蟻面臨爬丌上的玻璃,轉(zhuǎn)角
2024-11-18 15:58
【摘要】第三部分現(xiàn)代文閱讀第11講說(shuō)明文閱讀(2020·河池)長(zhǎng)寽村的長(zhǎng)寽秘密①2020年6月1日,河池市以地級(jí)市身份申報(bào)“世界長(zhǎng)寽?zhǔn)小?,這是全國(guó)第一個(gè)提出申報(bào)的地級(jí)市,河池要做中國(guó)的“長(zhǎng)寽臉譜”。河池有6個(gè)縣(市)獲得“中國(guó)長(zhǎng)寽乊鄉(xiāng)”稱(chēng)號(hào),其中巴馬縣更是被認(rèn)定為“世界長(zhǎng)寽乊鄉(xiāng)”。
【摘要】文學(xué)常識(shí)與名著閱讀1.(2016·濟(jì)南改編)下列關(guān)于名著的表述,不正確的一項(xiàng)是()A.《三國(guó)演義》第九十一回“祭瀘水漢相班師,伐中原武侯上表”中,“武侯”即諸葛亮。B.《簡(jiǎn)·愛(ài)》中女主人公自尊、獨(dú)立性格的形成,是與她童年的幸福生活分不開(kāi)的。C.《繁星》《春水》兼采中國(guó)古典詩(shī)詞和泰戈?duì)栒芾硇≡?shī)之長(zhǎng),善于捕捉剎那間的靈感,以三言?xún)烧Z(yǔ)抒寫(xiě)內(nèi)心的感受和思考。
2025-06-28 18:39
【摘要】1第六節(jié)文學(xué)常識(shí)及名著閱讀1.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法,有誤的一項(xiàng)是()A.《醉翁亭記》、《出師表》、《捕蛇者說(shuō)》、《陋室銘》中的“記”、“表”、說(shuō)”、“銘”都是古代文體的名稱(chēng)。其中“表”是奏議的一種。B.成語(yǔ)“一鼓作氣”、“鴻鵠之志”分別出自《左傳?曹劌論戰(zhàn)》和《史記?陳涉世家》。C.《范進(jìn)中舉》選自長(zhǎng)篇章回體諷刺小說(shuō)《儒林外史》,作者
2024-11-26 18:26
【摘要】第一篇:文學(xué)常識(shí)與名著閱讀 文學(xué)常識(shí)與名著閱讀 主講:黃岡中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師方勝芳 一、考點(diǎn)解讀 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生“九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬(wàn)字以上”,對(duì)初中階段明確要求“每年閱讀兩三...
2024-11-15 22:15
【摘要】第二十五講文言文閱讀(三)1.篩選并提取文中的信息。2.歸納概括內(nèi)容要點(diǎn),概括文段大意。3.分析作者在文中的觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度。4.根據(jù)文章內(nèi)容體會(huì)作者的思想感情;對(duì)文中人物的做法、性格、品質(zhì)進(jìn)行認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)。5.探究古文中的經(jīng)典語(yǔ)句的現(xiàn)實(shí)意義;根據(jù)文章內(nèi)容談看法、感受和啟示。一、概括文意1.揣
2024-11-19 12:36
【摘要】第十五講說(shuō)明文閱讀(一)對(duì)象特征1.判斷說(shuō)明對(duì)象。2.理解說(shuō)明的內(nèi)容。3.概括說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。一、把握說(shuō)明對(duì)象1.事物說(shuō)明文對(duì)象。是具體事物,包括事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能和特征等。2.事理說(shuō)明文對(duì)象。是抽象事理,包括事理、事物的本質(zhì)、事物內(nèi)部或事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。3.明確事物說(shuō)明文對(duì)象的方法
【摘要】第十七講說(shuō)明文閱讀(三)方法語(yǔ)言1.辨析句子的說(shuō)明方法及其作用。2.理解說(shuō)明文詞語(yǔ)的含義,體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。一、常見(jiàn)說(shuō)明方法及作用1.舉例子。為了說(shuō)明事物的情況或事理,有時(shí)光從道理上講,人們不太理解,這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來(lái)加以說(shuō)明。語(yǔ)言標(biāo)志:例如??;以??為例;如等
2024-11-18 20:05
【摘要】第二十三講文言文閱讀(一)1.理解重點(diǎn)實(shí)詞的含義。2.了解重要虛詞的意義和用法。一、實(shí)詞的用法1.古今異義詞(1)詞義縮小詞義的縮小,是指詞義隨著時(shí)代的發(fā)展逐漸變得狹小。詞義縮小主要有兩類(lèi):①程度減弱。如“病”,古義指嚴(yán)重的疾病,已達(dá)到受死亡威脅的程度(君之病在腸胃);而今天的“病”
【摘要】第十八講議論文閱讀(一)1.能準(zhǔn)確把握文章的論點(diǎn),明確中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)間的關(guān)系。2.能根據(jù)要求提取文章中的重要信息,歸納內(nèi)容要點(diǎn)。3.辨析論據(jù)類(lèi)型并理解其作用。4.能用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言準(zhǔn)確概括論據(jù)。5.圍繞文章論點(diǎn)補(bǔ)寫(xiě)論據(jù)。6.辨析論證方法并理解其作用。一、論點(diǎn)(一)論點(diǎn)的特點(diǎn)1.
【摘要】第十六講說(shuō)明文閱讀(二)順序結(jié)構(gòu)1.判斷文章的說(shuō)明順序。2.理清文章說(shuō)明的條理。3.分析文章說(shuō)明順序的作用。4.判斷文段或文章的結(jié)構(gòu)方式。一、理清文章的說(shuō)明順序1.說(shuō)明順序(1)空間順序。這種說(shuō)明順序,一般用于說(shuō)明相對(duì)靜止的事物和內(nèi)部構(gòu)造比較復(fù)雜的事物。作用:能把復(fù)雜的事物講清楚,可使讀者對(duì)
【摘要】第四講語(yǔ)言運(yùn)用(一)口語(yǔ)交際扮演各種角色,進(jìn)入材料創(chuàng)設(shè)的情景,與材料中的人物進(jìn)行有理有節(jié),有禮有序的交流。1.介紹類(lèi):介紹自己、他人、名勝古跡、風(fēng)土人情、節(jié)日習(xí)俗等。2.交往類(lèi):道歉、祝賀、轉(zhuǎn)述、勸阻、商量、請(qǐng)教、贊美、批評(píng)、安慰、采訪(fǎng)、辯論、借物、購(gòu)物、指路、
【摘要】第二講詩(shī)文默寫(xiě)1.默寫(xiě)語(yǔ)文教材中的古詩(shī)文名句。2.在理解的基礎(chǔ)上背誦默寫(xiě)課標(biāo)規(guī)定背誦的古詩(shī)文。3.背誦默寫(xiě)教材中的經(jīng)典詩(shī)文或精彩段落。4.記誦比較熟悉的課外古詩(shī)文名句。二、名句積累的方法默寫(xiě)題不論分幾種類(lèi)型,都是以記憶、積累為根本的,然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。常見(jiàn)的積累方法有:
【摘要】第二十八講話(huà)題作文1.請(qǐng)以“不可怕”為話(huà)題,寫(xiě)一篇文章。要求:①題目自擬;②有真情實(shí)感;③文體不限;④不少于600字(寫(xiě)成詩(shī)歌不少于30行);⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。2.“曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云”。我們?cè)诓粩嗲靶械倪^(guò)程中總會(huì)不經(jīng)意錯(cuò)過(guò)一些美好的、珍