20xx秋人教版美術(shù)三上第12課《團包紙工》-全文預(yù)覽
【正文】 法步驟，初步進行造 型構(gòu)思。 （ 2）概括大形：抓住形象特 征，采用“揉”、“捏”、“折”等方法團出各種形狀，簡潔、 形象、概括的表現(xiàn)出外形特征。 2．學(xué)生嘗試制作。 欣賞簡單的立體造型作品， 激發(fā)興趣，感受立體造型作品的特點。 觀察發(fā)現(xiàn) 1．欣賞紙作品。；運用嘗試探究的方法，以小老 鼠為例，引導(dǎo)學(xué)生自主探究干紙團揉造型的方法并分析表現(xiàn)物體的形象特征，學(xué)會抓住特征表現(xiàn)物象的方法；通過對范作的欣賞與剖析，使學(xué)生了解多種多樣的創(chuàng)作方法，學(xué)習(xí)濕紙團揉造型的方法以及使用材料的技巧方法，激發(fā)學(xué)生對形體創(chuàng)造的興趣，啟發(fā)學(xué)生大膽表現(xiàn)，合作探究創(chuàng)造出與眾不同的造型。 教學(xué)難點：體驗皺 紙的特征，熟練運用“團”、“包”的方法，制作與眾不同的皺紙立體作品。三年級上冊《團包紙工》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo) 知識與能力：認識“團包紙工”這種揉皺的紙塑造立體形象的造型形式，學(xué)會“團包”造型的各種基本手法并能制作幾種造型。 二、教學(xué)重難點 教學(xué)重點：了解掌握團包立體造型的方法。教學(xué)中可以采用“體驗感悟 ——觀察發(fā)現(xiàn)──嘗試探究──欣賞提升──聯(lián)想創(chuàng)造”的教學(xué)策略，從教師的直觀演示入手，使學(xué)生明確“團”與“包”的概念、方法，以團包作品的趣味變化激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過“拆一拆”引導(dǎo)學(xué)生了解團包材料的特性，學(xué)會如何選擇合適的材料進
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