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20xx滬教版數(shù)學六年級上冊43《圓的面積》word教學設計-全文預覽

2024-12-16 19:42 上一頁面

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【正文】圓的面積。兩個公式都與π有關 ,但圓周長等于直徑長度的π倍 ,而圓面積等于以半徑為邊長的正方形面積的π倍。這樣 ,可以培養(yǎng)學生初步的空間想象力 ,也可以滲透以直代曲的辯證唯物主義觀點。操場的面積 =長方形的面積 +圓的面積 1. 復習三角形、平行四邊形和梯形等圖形的面積公式以及推導方法，啟發(fā)學生理解其中轉化的思想。教學流程設計情景創(chuàng)設（提出問題）復習相關的舊知識（幾個圖形的面積公式的推導）探究新問題圓的面積公式 [來源 :21 世紀教育網(wǎng) ] 21 世紀教育網(wǎng) 21 世紀教育網(wǎng) 解決問題（圓面積公式的應用）教學過程設計一 .情景設置 : 小明學校的操場如上圖所示 ,今年暑假期間在操場上鋪設了一層塑膠 ,請同學們想一想 ,需要測量那些數(shù)據(jù) ,才能計算出操場的面積是多少？ [說明 ]這樣的設計，把抽象的枯燥的數(shù)學問題變成了與生活實際密切相關的問題，學生一看就感興趣。 3. 滲透轉化的數(shù)學思想和極限思想。 2. 激發(fā)學生的學習興趣 ,提高分析、觀察和概括能力。理解圓面積公式推導過程中極限的數(shù)學思想。

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