北師大版英語(yǔ)三下《unit8》教學(xué)設(shè)計(jì)4-全文預(yù)覽
【正文】 相應(yīng)的詞。 （ 7） 用同樣的方法完成其余的問(wèn)句和答句。 （ 4） 用同樣的方法讀第一個(gè)回答，問(wèn)學(xué)生是否正確。把這一頁(yè)展示給學(xué)生。 教具準(zhǔn)備： 本單元的教學(xué)卡片。 （ 7） 把學(xué)生分成兩人一組，輪流在書(shū)上指著相應(yīng)的圖練習(xí)句型。 7． 指一指，說(shuō)一說(shuō) （ 1） 讓學(xué)生重新看本頁(yè)的底部的圖。再指著長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“ It’ s a tall giraffe.” （ 7） 用相應(yīng)的句型卡帖在黑板上組成句子，指每個(gè) 單詞讓學(xué)生朗讀句子。 （ 3） 用同樣方式練習(xí)“ Is she a short girl?” （ 4） 再指?jìng)€(gè)矮的小女孩。 （ 6） 用同樣的方法完成第二行單詞。讓學(xué)生在自己的書(shū)上指出聽(tīng)到的單詞。 4．和 Uncle Booky 一起讀 （ 1） 讓學(xué)生看第 20 頁(yè)底部的兩行單詞。告訴學(xué)生其中有一個(gè)單詞中的 g 的發(fā)音與其余三個(gè)不同。 （ 3） 再放一遍錄音，讓學(xué)生大聲跟讀。 （ 2）讓學(xué)生把書(shū)翻到 Uncle Booky ABC 一頁(yè)，看 g 行的單詞。 教學(xué)難點(diǎn)： 陳述句與疑問(wèn)句在用 法上的區(qū)別。 （ 4） 用同樣的方法完成其余圖和單詞。讓學(xué)生看第一幅圖，指 著小女孩問(wèn)：“ Is she a tall girl?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“ No, she’ s a short girl.” （ 2） 讀對(duì)話框里的句子，讓學(xué)生跟讀。 （ 4） 再放一遍錄音，每句話之后停頓，讓學(xué)生給圖標(biāo)出正確的順序號(hào)。 3． 聽(tīng)一聽(tīng)，標(biāo)順序 （ 1） 讓學(xué)生翻開(kāi)書(shū)第 18 頁(yè)，把這一頁(yè)展示給學(xué)生。 （ 10） 把學(xué)生分成兩人一組。依次指每一幅圖，讓學(xué)生 說(shuō)出動(dòng)物的英語(yǔ)名稱。 （ 4） 用同樣的方法完成 Peter 的對(duì)話框。 Peter 試著指出 Tommy 心里 想和動(dòng)物。 （ 3） 用同樣的方法完成其余的動(dòng)物卡片。 教具準(zhǔn)備： 教學(xué)過(guò)程： 1． 復(fù)習(xí) （ 1） 準(zhǔn)備學(xué)生學(xué)過(guò)的動(dòng)物的教學(xué)卡片。 （ 9） 各組互換角色，使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)唱各個(gè)部分。鼓勵(lì)學(xué)生跟隨錄音哼唱并在書(shū)上指出每一個(gè)單詞。 （ 4） 用同樣的完成其余的歌詞。 3． 唱一唱 學(xué)生用書(shū)第 17 頁(yè) （ 1） 讓學(xué)生翻開(kāi)書(shū)第 17 頁(yè)，把這一頁(yè)展示給學(xué)生。 （ 3） 放一遍錄音，每個(gè)短語(yǔ)之后停頓，讓學(xué)生指出對(duì)應(yīng)的熊。給學(xué)生展示這一頁(yè)。 （ 6） 完整地放一遍錄音，讓學(xué)生跟著錄音重復(fù)單詞。 （ 3） 讓學(xué)生看 16 頁(yè)上方的圖片。 （ 1） 讓學(xué)生兩人一組練習(xí)句型，邊說(shuō)邊指相應(yīng)的圖。 教具準(zhǔn)備： （ 1） 學(xué)生涂上顏色的“反義詞圖板”。 6． 布置作業(yè) 讓學(xué)生給“反義詞圖板”的圖涂上顏色，下一節(jié)課還要用到。根據(jù)圖片提問(wèn)以下問(wèn)題： 圖 1： Ken, Ann, Mocky 在哪兒？ 圖 2：他們?cè)诳词裁矗? 圖 3： Mocky 在和認(rèn)說(shuō)話？ 圖 4/5：你認(rèn)為 Mocky 在說(shuō)什么？ 圖 6/7： Ann, Mocky 在看什么？ 圖 8：你認(rèn)為 Ann 在說(shuō)什么？ Mocky 是怎樣回答的？ 圖 9/10：現(xiàn)在發(fā)生了什么？ 5． 聽(tīng)故事 學(xué)生用書(shū)第 1 15 頁(yè) （ 1） 告訴學(xué)生：“我們現(xiàn)在要聽(tīng)聽(tīng)故事中的人物怎么說(shuō)。 3． 示范對(duì)話 （ 1） 用“反義詞圖板”復(fù)習(xí)句型“ He is a tall boy.”讓學(xué)生跟讀。把單詞 turtle 寫(xiě)在黑板上，讓學(xué)生跟讀。展示 tree, animals 的教學(xué)卡片。問(wèn)：“ Who’ s this?”引導(dǎo)回答：“ It’ s Mocky.”再 問(wèn)他在干什么。 （ 4） 讓學(xué)生看鳥(niǎo)的圖片。 （ 2） 指著第一幅圖中的箭頭和箭頭所指的人，說(shuō)：“ He is a tall boy.”把句子 寫(xiě)在黑板上。 教具準(zhǔn)備： 本單元的學(xué)習(xí)卡片；教學(xué)卡片 tree, animals 教學(xué)過(guò)程： 1．
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