【正文】
Can he read? Q5: What does the Xray say in picture7? Q6: Can he go home soon? 學(xué)生第一遍聽音后問題提出反饋性問題: QⅠ.Where is the hospital? QⅡ.The doctor checks Matt’s ankle Y or N? QⅢ.There’s a cut on Matt’s shoulder, isn’t it? QⅣ.Matt’s knees and elbows are OK. Y or N? 設(shè)計(jì)一些反饋性任務(wù),如完型填空等等 要求有能力的學(xué)生復(fù)述課文 營造學(xué)習(xí)氛圍 引導(dǎo)學(xué)生回憶已學(xué)內(nèi)容,為新課作鋪墊 讓學(xué) 生養(yǎng)成觀察圖片的習(xí)慣 教師設(shè)問導(dǎo)讀讓學(xué)生理解插圖部分故事大意, 在問題中有意體現(xiàn)本單元重點(diǎn) 關(guān)注課