北師大版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第7課第2站《行為要講禮》word教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 的人不論 跟誰(shuí)握手，都一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭哈腰，這樣做，明顯地讓人覺(jué)得客套過(guò)分。 ⑧忌不講“度”。西方人也不喜歡用左手和別人握手。 ⑥忌左手握手。 ⑤忌持久握手。正確的做法是：與人握手時(shí)，雙眼正視對(duì)方的眼睛，以示專心有誠(chéng)意。如果表示對(duì)他人的尊重，伸手與之相握時(shí)，掌心應(yīng)向上。作為一種禮節(jié)，握手是很講究先后順序的 。 如讓部分學(xué)生扮演不同身份的人（家長(zhǎng)、老師、同學(xué)、鄰居、學(xué)校門衛(wèi)、清潔人員等），另一部分同學(xué)以自己現(xiàn)在的身份模擬怎樣與不同的人打招呼。文明的舉止是人的內(nèi)在修為，要靠長(zhǎng)期的培養(yǎng)。國(guó)王馬上派人把金魚扔進(jìn)臭水溝，并且說(shuō)“像它這樣的金魚根本就不配呆在這圣潔的皇宮中。國(guó)王很高 興，不僅賞賜了漁夫，還把金魚放進(jìn)了華美的魚缸。號(hào)召學(xué)生：文明從說(shuō)話開始！ 也可以舉具體事例說(shuō)明。 美好的語(yǔ)言來(lái)自美好的心靈。 [來(lái)源 :學(xué)科網(wǎng) ] 三、講禮貌要語(yǔ)言文明 一個(gè)人的談吐可以反映出他的思想感情，也可以體現(xiàn)出他的道德修養(yǎng)情況。每方選派四名選手參加辯論。 如：辯論賽。可以搜集一些社交禮儀中對(duì)儀表要求的材料，豐富教學(xué)。 禮貌待人要通過(guò)外在的儀表、言談、舉止等方面表現(xiàn)出來(lái)?，F(xiàn)在，文明禮貌反映了當(dāng)今社會(huì)人與人之間互相關(guān)心、互相尊重的友好關(guān)系，也反映了公民自身文化修養(yǎng)的水平。 （ 1）名言導(dǎo)入。 【 教學(xué)用具 】 多媒體 。 了解生活中基本的社交禮儀 ,知道禮儀是一個(gè)人的基本素養(yǎng) ,并懂得禮儀的作用。 掌握基本的社交禮儀 ,并能夠在交往中加以運(yùn)用。 【 教學(xué)時(shí)數(shù) 】 1 課時(shí) 。 教師還可選用以下方式導(dǎo)入。我國(guó)是個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，我們的祖先歷來(lái)注重文明禮貌。 可以利用教材上士輝
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