哲學與人生第15課人的全面發(fā)展與個性自由-全文預覽
【正文】 選擇的。殘疾人，也有生命的價值。重新燃起的生命之火讓邰麗華重新認識到存在的意義，她想和正常人一樣生活，和他們一樣體驗這個世界的豐富多彩。她全身心地投入到她的舞蹈事業(yè)中，她將自己變成了一只旋轉(zhuǎn)的陀螺， 24小時中除了基本的吃飯和睡覺時間以外，其他一切時間都是在舞蹈。她突然發(fā)現(xiàn)，這是一種屬于她的語言。 1．美好人生把握在自己手中 ? 邰麗華的故事 在她兩歲那年，因高燒而失去了聽力，難以想象她當時的寂寞與痛苦。 四、促進人的全面、自由發(fā)展，實現(xiàn)美好人生 ? 人生要有追求，要追求真善美的統(tǒng)一。 ? “我希望通過我的努力，讓更多的人學會保護自己身體的方法，讓更多的人能健康地活著。 由于身體狀況很差，馬悅凌的生活基本上被治病填滿了。這就更能彰顯個人的素質(zhì)，而主動隔離，體現(xiàn)了個人的社會責任 —— 主動約束自己。另一方面，如果出現(xiàn)很多不必要的人因你而被隔離的結(jié)果，相信你也不會就此而心平氣靜。正是由于患者這種極高的自覺意識，在她被確診之后，需要隔離觀察的只有兩人：她的母親和出租車司機。 ? 在世界共同抗擊甲型H1N1流感的時候，留學生在網(wǎng)上發(fā)起暫時不回家的倡議書；大部分從國外回國人員自覺自我隔離。但是，這種自由的選擇和發(fā)展，又必然地要受到社會歷史的客觀條件的限制，任何人都不可能作到隨心所欲的選擇和發(fā)展。我們中有些人是如此強硬地抵制規(guī)則，以至我們從來無法飛到本來能夠達到的高度。它毫無風度地震顫著向地面墜落，落在一堆亂草之中，線纏繞在一顆死灌木上。它們搖擺著、拉扯著，但牽引線以及笨重的尾巴使它們處于控制之中，并且迎風而上。因此，不同的人也會有不同的人生道路的選擇。生活中不能沒有約束。木樁的束縛是為了幫助小樹扎穩(wěn)根，增強抵御風的能力，扶持它茁壯正直地成長，“在束縛下成長”。 三、 人的個性自由 ? 感悟自由和約束 一棵剛栽下的小樹，被束縛在木樁上，它感到很不自在，氣憤地指責木樁說：“老東西，你為什么要束縛我，剝奪我的自由？” 木樁親切地說：“小兄弟，你剛開始自立，弄不好是會栽倒的，我是為了幫助你扎穩(wěn)根，增強抵御風的能力，扶持你茁壯正直地成長，讓你成為有用之材呀！” “鬼話！”小樹心里罵道，“我才不信你這騙人的鬼話呢，沒有你我同樣能扎穩(wěn)根，不用你扶我同樣茁壯正直地成長，你就等著瞧吧！” ? 于是，小樹憑借風力，故意找別扭，天天和木樁磨來磨去。在成長過程中 ,他們同樣需要在與外界的社會交往中汲取養(yǎng)分。他被人們稱為“神童”。 ? 為什么一定要是第一呢？因為你本來就是第一。 ? 在生活中你敢不敢說“我是第一”？回答這個問題并不困難。 “但，媽”他抗議道，“您不認為我第一次就跑個第二是很好的事嗎？特別是這么多輛車參加比賽。 生活就像一架鋼琴，彈出什么樣的旋律全憑彈奏者自己 ? 理查 ?派迪是運動史上贏得獎金最多的賽車選手。因為 人的全面而自由的發(fā)展是社會進步的最高目標 一、 人的全面而自由的發(fā)展是社會進步的最高目標 ? 內(nèi)涵?！安删諙|籬下，悠然見南山”就是一種對自由生活的向往。相對于動物而言，人是自由的，但是這種自由又不是絕對的，而是有條件的。好叫月朗風清夜 專為詞人作雨聲 第十五課 人的全面發(fā)展與個性自由 目錄 一、 人的全面而自由的發(fā)展是社會進步的最高目標 二、 人的全面發(fā)展 三、 人的個性自由 四、 促進人的全面、自由發(fā)展，實現(xiàn)美好人生 ? 有人說，我們永遠不會有真正的自由，我們總被太多的俗事羈絆。 ? 在日常生活中，你認為有自由嗎？在你看來自由是什么？ 怎樣看待人生自由。它的存在，意味著人們不須再被動地生活。 今天，我們更重視個性自由。只有個人普遍得到全面發(fā)展，人類才能在自然界與人類社會中獲得自由，成為自由發(fā)展的人?！? “你輸了！”他母親回答道。他從未忘記他母親的教誨 —— “理查，你用不著跑在任何人后面！” 是的，“你用不著跑在任何人后面！”一旦你從內(nèi)心決定要得第一，那么你就會有更大的動力?！钡皇r機地補上一句：“是并列第一”。 二、 人的全面發(fā)展 ? 神童退學的啟示 1983年出生的魏永康兩歲就認識 1000多個漢字 ,4歲掌握初中文化 ,8歲上縣屬重點中學 ,13歲以高分考上重點大學 ,17歲考上中國科學院的碩博連讀?！吧裢彪m
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