冀教版生物七下第一節(jié)《 呼吸》二-全文預(yù)覽
【正文】 用自己的語言概述出肺通氣的過程。） （ 2）有了上面的鋪墊，教師可請學生自由發(fā)言 ，用自己的語言說明肺通氣是怎樣實現(xiàn)的。 （參考：膈頂下降，胸廓縱向擴大，非會隨之擴張，此時吸氣；膈 定上升，胸廓縱向縮小，肺會隨之回縮，此時呼氣。完成填空題。 最后教師組織學生對答案進行訂正。 思考氣體進入人 體的途徑。這樣可以通過活 動的方式順利過渡到呼吸運動的教學過程。 三、重點難點 重點：（ 1）肺通氣的概念；（ 2）呼吸運動時胸骨和肋骨的運動，肺內(nèi)壓力的變化。 二、教學目標 知識目標 。（ 2）通過播放動畫引入本課。在演示擴胸與呼吸的關(guān)系時，教師可事先準備好軟尺測量學生在吸氣和呼氣時胸圍的大小，幫助學生理解。呼吸運動過程的理解是本課的難點。本節(jié)中的重點是呼吸運動，口對口人工呼吸的方法。課堂上請每個小組的同學進行演示。 關(guān)于引入的方法，也可以設(shè)計成多種：（ 1）利用肺活量計，測量幾名同學的肺活量，并讓同學體會在測量時深吸氣于深呼氣時胸廓的變化，胸骨、肋骨的運動，引入本課。可以用吹氣球時氣體進入氣球、喝可樂 時可樂瓶被壓扁 來說明大氣壓力的存在。 情感目標 通過學習體育運動對肺部功能的影響，養(yǎng)成熱愛運動的好習慣。 四、教學媒體 視頻剪輯，肺活量計（有條件的情況下提供），軟尺，學生自制模型，視頻剪輯，動畫 五、課時建議 1 課時 六、教學過程 教學步驟 教師活動 學生活動 身邊事 （ 引入） 教師活動（三種方案）： （ 1）運用事先準備好的肺活量計，替幾位學生測量肺活量，要求學生體會盡力呼氣與盡力吸氣時胸骨和肋骨的運動。 測量肺活量，體會胸廓體積的變化。讓學生參考視頻，將自己的答案作修正。 教師組織全班同學，評選出模擬裝 感受吸氣和呼氣時胸骨，肋骨的運動。并對各小組作答進行討論，最后得出正確的答案。氣體進出肺的原理與此相似當；當胸廓體積減小時，肺被動回縮壓力升高，肺內(nèi)氣體排出體外。 體會呼吸運動時肺內(nèi)氣體壓力的變化，弄清氣體進出肺的動力。 其他內(nèi)容，安排一部分時間，布置學生進行閱讀復(fù)習即可。使學生真正掌
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