【摘要】弧度制和弧度制與角度制的換算一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo):①了解弧度制,能進(jìn)行弧度與角度的換算.②認(rèn)識(shí)弧長公式,能進(jìn)行簡單應(yīng)用.對(duì)弧長公式只要求了解,會(huì)進(jìn)行簡單應(yīng)用,不必在應(yīng)用方面加深.2.能力目標(biāo):①了解弧度制引入的必要性及弧度制與角度制的區(qū)別與聯(lián)系.②了解角的集合與實(shí)數(shù)集建立了一一對(duì)
2024-11-18 16:46
【摘要】課題向量共線的條件課型新授課時(shí)1時(shí)間第4周主備人教研組長包組領(lǐng)導(dǎo)編號(hào)教學(xué)目標(biāo)、單位向量、軸上的坐標(biāo)公式、數(shù)軸上的兩點(diǎn)間的距離公式;;教學(xué)內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)課前預(yù)習(xí)案知識(shí)鏈接:1.若有向量a?(a??0)、b?,實(shí)數(shù)λ,使b?=λ
2024-11-27 23:46
【摘要】(二)1.誘導(dǎo)公式(二)【學(xué)習(xí)要求】1.掌握誘導(dǎo)公式四、五的推導(dǎo),并能應(yīng)用解決簡單的求值、化簡與證明問題.2.對(duì)誘導(dǎo)公式一至五,能作綜合歸納,體會(huì)出五組公式的共性與個(gè)性,培養(yǎng)由特殊到一般的數(shù)學(xué)推理意識(shí)和能力.3.繼續(xù)體會(huì)知識(shí)的“發(fā)生”、“發(fā)現(xiàn)”過程,培養(yǎng)研究問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力.【學(xué)法指導(dǎo)】
2025-01-13 21:00
【摘要】學(xué)科:數(shù)學(xué)課題:換底公式教學(xué)目標(biāo)(三維融通表述):通過講解學(xué)生掌握換底公式,會(huì)運(yùn)用換底公式進(jìn)行靈活運(yùn)算教學(xué)重點(diǎn):對(duì)換底公式的理解及應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用換底公式進(jìn)行靈活運(yùn)算教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)問題與任務(wù)時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)新課講解
2024-11-19 23:23
【摘要】空間兩點(diǎn)間的距離公式【情景導(dǎo)入】(多媒體投影)三樓屋頂有一蜂窩,住戶報(bào)119,消防官兵擬用高壓水槍擊落蜂巢,但水槍有效射程只有20米,而消防車也只能到達(dá)宅基線距離樓房角A處8米遠(yuǎn)的坡坎邊,若屋的長、寬、高分別為15米、10米、,蜂巢能被擊落嗎?【引導(dǎo)】師:這是一個(gè)很有趣的實(shí)際應(yīng)用題,同學(xué)們你能根據(jù)題意畫出符合條件的示意圖嗎?
2024-12-09 15:48
【摘要】撰稿教師:李麗麗自學(xué)目標(biāo)1.理解向量的概念,掌握向量的二要素(長度、方向);2.能正確地表示向量,初步學(xué)會(huì)求向量的模長;3.注意向量的特點(diǎn):可以平行移動(dòng)學(xué)習(xí)重、難點(diǎn):1.向量、相等向量、共線向量的概念;2.向量的幾何表示學(xué)習(xí)過程一、課前準(zhǔn)備(預(yù)習(xí)教材77頁~79頁,找出疑惑之處)二、新課導(dǎo)學(xué)(一)問題探
2024-11-27 23:47
【摘要】§向量的加法(課前預(yù)習(xí)案)班級(jí):___姓名:________編寫:一、新知導(dǎo)學(xué)a,b在平面上任取一點(diǎn)A,作AB=,BC=,再作向量AC,則向量叫做a與b的和(或),記作,即a+b=AB+B
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握向量的加法運(yùn)算,并理解其幾何意義;2、會(huì)用向量加法的三角形法則和平行四邊形法則作兩個(gè)向量的和向量,培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合解決問題的能力;一、※課前準(zhǔn)備(預(yù)習(xí)教材80頁~83頁,找出疑惑之處)二、※新課導(dǎo)學(xué):1,回答以下問題(1)某
2024-11-18 16:44
【摘要】§正弦函數(shù)的性質(zhì)(課前預(yù)習(xí)案)班級(jí):___姓名:________編寫:一、新知導(dǎo)學(xué)1.請(qǐng)根據(jù)正弦函數(shù)圖象sinyx?的定義域是______;值域是______;當(dāng)x?______________時(shí),maxy?____;當(dāng)x=________________時(shí),miny?
【摘要】§向量的概念(課前預(yù)習(xí)案)班級(jí):___姓名:________編寫:一、新知導(dǎo)學(xué)1、我們把具有____和_____的量稱為向量。2、具有線段叫做,以A為始點(diǎn),B為終點(diǎn)的有向線段記作_____,其長度(或模)記為__,長度為零的向量叫做_____,記作__,長度為1的向量叫做______3、向量可
【摘要】§數(shù)乘向量(課前預(yù)習(xí)案)班級(jí):___姓名:________編寫:一、新知導(dǎo)學(xué)1、實(shí)數(shù)λ與向量a的乘積是一個(gè)向量,記作;|a?|=。2、a?的方向當(dāng)λ0時(shí),與a;當(dāng)λ<
【摘要】人教B版數(shù)學(xué)必修2:球[適用章節(jié)]數(shù)學(xué)②②中1-1-3的2球。[使用目的]:使學(xué)生通過觀察和操作課件理解、掌握球是由半圓繞它的直徑所在的直線旋轉(zhuǎn)一周生成的旋轉(zhuǎn)體。從動(dòng)態(tài)直觀圖中認(rèn)識(shí)球的大圓和小圓以及球的截面的性質(zhì)。并參照課件畫出有關(guān)的直觀圖。[操作說明]1.初始界面是一個(gè)畫出赤道大圓的
2024-11-19 20:37
【摘要】撰稿教師:李麗麗自學(xué)目標(biāo),并理解其幾何意義。2.理解和應(yīng)用向量數(shù)乘的運(yùn)算律。學(xué)習(xí)過程一、※課前準(zhǔn)備(預(yù)習(xí)教材86頁~87頁,找出疑惑之處)二、※新課導(dǎo)學(xué)1.?dāng)?shù)乘定義:______________________是一個(gè)向量,記作a?,它的長度與方向規(guī)定如下:(1)||a?=____
【摘要】學(xué)科:數(shù)學(xué)課題:集合間的基本關(guān)系教學(xué)目標(biāo)(三維融通表述):通過講解,學(xué)生了解集合之間的包含、相等關(guān)系的含義;理解子集、真子集的概念;學(xué)生能利用Venn圖表達(dá)集合間的關(guān)系;教學(xué)重點(diǎn):子集的概念;用Venn圖表達(dá)集合間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn):弄清元素與子集、屬于與包含之間的區(qū)別;教學(xué)過程教
2024-12-05 01:51
【摘要】學(xué)科:數(shù)學(xué)課題:函數(shù)應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)(三維融通表述):能夠找出簡單實(shí)際問題中的函數(shù)關(guān)系式,應(yīng)用一次函數(shù)、二次函數(shù)模型解決實(shí)際問題,初步掌握數(shù)學(xué)建模的一般步驟和方法;通過具體實(shí)例,感受運(yùn)用函數(shù)建立模型的過程和方法,體會(huì)一次函數(shù)、二次函數(shù)模型在數(shù)學(xué)和其他學(xué)科中的重要性,初步樹立函數(shù)的觀點(diǎn);了解數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活,又服務(wù)于實(shí)際,從而培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí).教學(xué)
2024-12-05 06:38