以人為本的教育價值觀-沈陽-全文預(yù)覽
【正文】 ——有自己的 興趣和愛好 ，才能去做自己喜歡的事； ——有與人為善、與人交往的能力，才有 朋友和伴侶 ，才有充實的生命和靈魂。聽從自己內(nèi)心的聲音，做自己想做的事。 教育的真諦：自我發(fā)現(xiàn)，自我實現(xiàn)！ ? 鐘道然：中國的家長、老師總是說提防你的“短板”，可是，教育不是灌水。而非英語、電腦、奧數(shù)之類功利主義的教育。 雅斯貝爾斯 “教育的本質(zhì)意味著： 一棵樹搖動一棵樹， 一朵云推動一朵云， 一個靈魂喚醒一個靈魂。 ? 為什么美國優(yōu)秀大學(xué)拒絕中國的高考狀元？ 培養(yǎng)未來社會的領(lǐng)袖人才！ 不僅情商比智商更重要，而且 要具備獨特的潛質(zhì)：服務(wù)社會 的公益心，組織和領(lǐng)導(dǎo)才干， 勇氣，意志力 …… 辨析“以人為本” ? “以人為本”與“以民為本” ? “以人為本”就是“以每一個人為本” 《 規(guī)劃綱要 》 ： 以每一個學(xué)生為本！ ? “ 把育人為本作為教育工作的根本要求”，要求“充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，把促進學(xué)生成長成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點；關(guān)心 每個學(xué)生，促進 每個 學(xué)生主動地、生動活潑地發(fā)展；尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為 每個 學(xué)生提供適合的教育 , 培養(yǎng)造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才；”提出“努力辦好 每一所 學(xué)校，教好 每一個學(xué)生，不讓 一個 學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)。 ? 把每個學(xué)生心中最美好的部分燒成灰燼，留下一片廢墟和無窮的嘆息。 中國教育已經(jīng)超越了極其短缺、極其貧困的階段，正面臨一個歷史性的轉(zhuǎn)折點：從滿足基本需要，到有可能追求好的教育、理想的教育。以人為本的教育價值觀 楊東平 20231030 一、我國教育改革和發(fā)展的新階段 《 規(guī)劃綱要 》 確定的主題： 優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進公平，提高質(zhì)量 ? 學(xué)齡人口持續(xù)減少 ? 國家教育經(jīng)費不斷增加 ? 教育供求關(guān)系日益寬松 2023年高考錄取率 %，毛入學(xué)率超過 26% 3754545106137298779501010105010209579330200400600800100012002023 2023 2023 2023 2023 2023 2023 2023 2023 2023 2023 2023（萬人） 基本結(jié)論： —— 以人為本的社會發(fā)展觀奠定了面向未來教育發(fā)展的基本價值和方向。 ——地方政府、學(xué)校和民間自下而上的改革探索和教育創(chuàng)新，為整體性的教育變革提供了經(jīng)驗和范例。 ? 說中學(xué)是青春的絞肉機，一點也不過分。 ? 教育學(xué)的軌跡：從神權(quán)至上 ——學(xué)科中心 ——兒童中心
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