牛津譯林版高中英語必修五unit 1《getting along with others》單元歸納提升課件-全文預(yù)覽
【正文】 詞組的適當(dāng)形式完成下列句子 13 ． He is t h e las t p e r s on t h at I 39。 v i .承認(rèn)；允許進(jìn)入；接納 → n ． 獲準(zhǔn)進(jìn)入；入場費 20 ． v t .amp。Ⅰ .立體式復(fù)習(xí)單詞 A ． 基礎(chǔ)單詞 1 ． v t . 出賣；背叛 2 ． v i .amp。 n ．停頓；暫停 17 ． adj . 盡心盡力的；堅信的；堅定的 18 ． n ．寬?。蝗蚀? B ． 詞匯拓展 19 ． v t .amp。 n ．希望 → adj .有希望的 27 ． adj . 小心的；謹(jǐn)慎的 → n ．小心；謹(jǐn)慎 【答案】 e t r ay r e t e n d h e e r f u l i n c e r e l y 5 ． su p e r b 6. m an n e r il t y e m ar k e n s it iv e 10 ． b la m e 1 f t e d 12. t op ic t i t u d e 14 .e age r 15 ． r e s p on d au s e om m it t e d e r c y 19 ． ad m i t → ad m is s io n e g → b e ggi n g → b e ggar 21 ． s we ar → s wor e → s wor n r u ly → t r u e → t r u t h 23 ． ar gu e → ar gu m e n t ol ogi z e → ap ol ogy 25 ． am u s e m e n t → a m u s e d → am u s in g op e le s s → h op e → h op e f u l au t io u s → c au t i on Ⅱ .遞進(jìn)式回顧短語 A ． 短語互譯 1 ． 暗中監(jiān)視；窺探 2 ． ( 與 ?? ) 步調(diào)一致； ( 與 ?? ) 同步 3 ． 不久；很快 4 ． ( 用電話 ) 接通 5 ． 以 ?? 為基礎(chǔ)；以 ?? 為根據(jù) 6 ． 不管； 不顧 7 ． r e l y on 8 ． ge t alon g w it h 9 ． c an 39。m v e r y b u s y an d d on 39。 Z h an g B ao b e c au s e h e h a s d on e e ve r y t h in g I s u gge s t e d . 3 ． F oot b al l is ve r y im p or t an t t o m e ， b u t so is ou r f r ie n d s h ip . 【句式仿寫】 ③ —— 湯姆去過長城兩次。 He is alwa y s . 5 ． A b oy is li k e l y to be c au t iou s ab ou t s h ar in g h is f e e li n gs w it h h is c los e f r ie n d s . 【句式仿寫】 ⑥ 很可能已經(jīng)有人告訴鐘輝會議推遲的消息了。考生只有正確把握文章的內(nèi)在關(guān)系，理解文章的真正含義，才可能作出準(zhǔn)確的推斷。B ) [ 1 ] ． .. [ 2 ] S om e e y e s r olle d an d t h e r e w e r e a f e w low gr oa n s ( 嘟囔聲 ) w h e n M s .Y at e s w as abou t t o s p e ak . M an y s t ar t e d look in g at t h e ir w at c h e s an d c o m in g u p w it h e xc u s e s t o b e an y w h e r e in s t e ad of p r e p ar in g t o li s t e n t o a le c t u r e f r om an old w om an w h o h ad f e w k in d w or d s f or h e r s t u d e n t s an d m ad e t h e m w or k h ar d e r t h an all t h e ot h e r t e ac h e r s c om b in e d . ... 42 ． Wh at c an b e in f e r r e d f r om P ar agr ap h 2? A ． S om e gr ad u a t e s w e r e t oo b u s y t o li s t e n t o M s .Y at e s 39。第二段語境表示： M s .Y at e s要講話時，許多人發(fā)出嘟囔聲并借故離開，因為她很少表揚學(xué)生，而且讓學(xué)生付出的勞動是其他所有老師要求的總和?？忌坏斫馕恼碌淖置婧x，還要運用邏輯判斷能力及寫作技巧知識，推斷出文章更深層的含義。 天津高考 t a p p e ar e d in p e r s on ， I h ave at t e n d e d you r c oll e ge gr ad u at ion s ， w e d d i n gs an d e ve n t h e b ir t h s o f y ou r c h il d r e n ，in m y im agin at ion .” [ 5 ] M s .Y at e s p au s e d an d s t ar t
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