牛津譯林版高中英語必修五unit1gettingalongwithothers單元?dú)w納提升課件-在線瀏覽
2025-01-21 09:37本頁面
【正文】 題 細(xì)節(jié)推斷要求考生根據(jù)語篇內(nèi)容，推斷具體細(xì)節(jié)，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物關(guān)系、人物身份、事件等。考生只有正確把握文章的內(nèi)在關(guān)系，理解文章的真正含義，才可能作出準(zhǔn)確的推斷。 ( 20 12B ) [ 1 ] ． .. [ 2 ] S om e e y e s r olle d an d t h e r e w e r e a f e w low gr oa n s ( 嘟囔聲 ) w h e n M s .Y at e s w as abou t t o s p e ak . M an y s t ar t e d look in g at t h e ir w at c h e s an d c o m in g u p w it h e xc u s e s t o b e an y w h e r e in s t e ad of p r e p ar in g t o li s t e n t o a le c t u r e f r om an old w om an w h o h ad f e w k in d w or d s f or h e r s t u d e n t s an d m ad e t h e m w or k h ar d e r t h an all t h e ot h e r t e ac h e r s c om b in e d . ... 42 ． Wh at c an b e in f e r r e d f r om P ar agr ap h 2? A ． S om e gr ad u a t e s w e r e t oo b u s y t o li s t e n t o M s .Y at e s 39。 wa ys of t e ac h in g. C ． S om e p e op le got t ir e d f r om t h e r e u n ion ac t ivi t ie s . D ． M os t p e op le h ad li t t le in t e r e s t in t h e r e u n ion . 【解析】 B 。第二段語境表示： M s .Y at e s要講話時(shí)，許多人發(fā)出嘟囔聲并借故離開，因?yàn)樗苌俦頁P(yáng)學(xué)生，而且讓學(xué)生付出的勞動(dòng)是其他所有老師要求的總和。故選 B 。考生不但要理解文章的字面含義，還要運(yùn)用邏輯判斷能力及寫作技巧知識(shí)，推斷出文章更深層的含義。 3 ．要根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷，不能憑空猜測。 天津高考 t t e ll y ou h ow p le as e d I am t o b e h e r e . I h ave n 39。t a p p e ar e d in p e r s on ， I h ave at t e n d e d you r c oll e ge gr ad u at ion s ， w e d d i n gs an d e ve n t h e b ir t h s o f y ou r c h il d r e n ，in m y im agin at ion .” [ 5 ] M s .Y at e s p au s e d an d s t ar t e d c r y in g a b it .T h e n s h e c on t in u e d ： [ 6 ] “ I t w as m y b e li e f t h at i f I p u s h e d y ou a s h ar d as I c ou ld ， s om e o f y ou w ou ld s u c c e e d t o p le a s e m e an d ot h e r s w ou ld s u c c e e d t o an n oy m e .R e gar d le s s of ou r m o t ive s ， I c an s e e t h at y ou h ave all b e e n s u c c e s s f u l i n y ou r c h os e n p at h . ” [ 7 ] “T h e r e is n o gr e at e r c om f or t f or an e d u c a t or t h an t o s e e t h e e n d r e s u lt of h is or h e r y e a r s of w or k . Y ou h ave all b e e n a gr e at s ou r c e of p le as u r e an d p r id e f or m e an d I w an t y ou t o k n ow I love y ou all f r om t h e b ot t om o f m y h e ar t .” ... 44 ． Wh at w as M s .Y at e s 39。 k n ow le d ge is t h e k e y t o s t u d e n t s 39。 r e s p e c t is t h e b e s t r e w ar d f or t e ac h e r s . 45 ． Wh ic h o f t h e f oll ow in g c an B E S T d e s c r ib e M s .Y at e s ? A ． R e li ab le an d d e vot e d . B ． T ou gh an d ge n e r ou s. C ． P r ou d b u t p at ie n t . D ． S t r ic t b u t c ar in g. 【解析】 44 .C 。根據(jù)第六段對(duì)她的教學(xué)觀點(diǎn)的描述可以推斷，她的教學(xué)觀點(diǎn)就是 “ H ar d p u s h e d s t u d e n t s a r e m or e li k e l y t o s u c c e e d . ” 。推理判斷題。再根據(jù)第四段中的 “ b u t I h ave f oll ow
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