服裝設(shè)計(jì)表現(xiàn)說(shuō)課（ppt30頁(yè))-全文預(yù)覽
【正文】 ，高職學(xué)生愛說(shuō)愛動(dòng)，一旦有他們感興趣的話題，便手舞足蹈，興奮地說(shuō)起來(lái)，教室里一片沸騰。充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位與學(xué)生的主體地位，保證了良好的教學(xué)效果。Page 12l 課程性質(zhì)課程性質(zhì)l 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)l 課程內(nèi)容課程內(nèi)容l 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)l 課程建設(shè)課程建設(shè)教學(xué)目標(biāo) —— 教學(xué)理念3. 教師、學(xué)生角色轉(zhuǎn)換教師、學(xué)生角色轉(zhuǎn)換 教師的角色由傳統(tǒng)的教學(xué)主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)活動(dòng)的引導(dǎo)者或教師的角色由傳統(tǒng)的教學(xué)主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)活動(dòng)的引導(dǎo)者或主持人，教師根據(jù)具體任務(wù)讓學(xué)生提出問題，教學(xué)方法由注重主持人，教師根據(jù)具體任務(wù)讓學(xué)生提出問題，教學(xué)方法由注重 ““教法教法 ”” 轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅剞D(zhuǎn)變?yōu)樽⒅?““ 學(xué)法學(xué)法 ”” ， 學(xué)生由被動(dòng)地接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲗W(xué)生由被動(dòng)地接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)地尋求知識(shí)，通過閱讀教參書籍、學(xué)生相互交流、教師加以指動(dòng)地尋求知識(shí)，通過閱讀教參書籍、學(xué)生相互交流、教師加以指導(dǎo)的形式完成任務(wù)。Page 11l 課程性質(zhì)課程性質(zhì)l 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)l 課程內(nèi)容課程內(nèi)容l 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)l 課程建設(shè)課程建設(shè)教學(xué)目標(biāo) —— 教學(xué)理念1. 以崗位職業(yè)能力需求更新教學(xué)內(nèi)容 以崗位職業(yè)能力需求更新教學(xué)內(nèi)容 本課程是建立在對(duì)服裝行業(yè)服裝設(shè)計(jì)師、助理設(shè)計(jì)師的職業(yè)能本課程是建立在對(duì)服裝行業(yè)服裝設(shè)計(jì)師、助理設(shè)計(jì)師的職業(yè)能力分析的基礎(chǔ)上，課程內(nèi)容由淺至深，并針對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)課程力分析的基礎(chǔ)上，課程內(nèi)容由淺至深，并針對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)課程作業(yè)。?培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、思維的習(xí)慣。?體驗(yàn)繪畫的樂趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)生的自體驗(yàn)繪畫的樂趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。服裝效果圖是服裝工業(yè)產(chǎn)品款式開發(fā)的技術(shù)文件，這種能力的培養(yǎng)是學(xué)生從業(yè)產(chǎn)品款式開發(fā)的技術(shù)文件，這種能力的培養(yǎng)是學(xué)生從事未來(lái)職業(yè)工作的必備條件。Page 7l 課程性質(zhì)課程性質(zhì)l 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)l 課程內(nèi)容課程內(nèi)容l 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)l 課程建設(shè)課程建設(shè)教學(xué)目標(biāo) —— 知識(shí)目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，了解時(shí)裝畫的美學(xué)特征、時(shí)裝畫的藝術(shù)法則等理論知識(shí)進(jìn)一步掌握時(shí)裝畫中的人體表現(xiàn)技法、時(shí)裝表現(xiàn)技法及各類基礎(chǔ)技法的綜合運(yùn)用。主要介紹人體的結(jié)構(gòu)比例、服裝款式表現(xiàn)、不同材料的表現(xiàn)技巧、整體的結(jié)構(gòu)比例、服裝款式表現(xiàn)、不同材料的表現(xiàn)技巧、整體畫面的綜合表現(xiàn)形式等內(nèi)容，學(xué)會(huì)用繪畫的形式表現(xiàn)服體畫面的綜合表現(xiàn)形式等內(nèi)容，學(xué)會(huì)用繪畫的形式表現(xiàn)服裝的設(shè)計(jì)。服服 裝裝 畫畫 表表 現(xiàn)現(xiàn) 技技 法法 黃黃 瑩瑩 服裝與服服裝與服飾設(shè)計(jì)飾設(shè)計(jì)Page 2主 要 內(nèi) 容課課 程程 性性 質(zhì)質(zhì)教教 學(xué)學(xué) 目目 標(biāo)標(biāo)課課 程程 內(nèi)內(nèi) 容容教教 學(xué)學(xué) 設(shè)設(shè) 計(jì)計(jì)課課 程程 建建 設(shè)設(shè)講授課程：《 服裝畫表現(xiàn)技法 》服務(wù)對(duì)象：服裝與服飾設(shè)計(jì) 課程編碼： 613301Page 3課程性質(zhì) —— 課程體系l 課程性質(zhì)課程性質(zhì)l 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)l 課程內(nèi)容課程內(nèi)容l 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)l 課程建設(shè)課程建設(shè)培養(yǎng)目 標(biāo) ：服裝技能型人才結(jié)構(gòu)
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