山東省濰坊市20xx屆高三下學(xué)期第三次單元過關(guān)測試文科綜合歷史試題 word版含答案-全文預(yù)覽
【正文】 主權(quán)；日本承認(rèn)朝鮮獨立，日本放 棄對臺灣及澎湖列島的一切權(quán)利，日本同意將琉球群島和小笠原群島等，在聯(lián)合國托管之下而以美國為唯一管理當(dāng)局，日本得自愿加入集體安全協(xié)定，盟國可與日本締結(jié)雙邊協(xié)定在日本駐軍，盟國放棄對日本的賠償要求。書院與家庭教育、蒙養(yǎng)教育等民間教育組織形式，是構(gòu)成宋代教育的重要組成部分。 至南宋時，國子學(xué)也并入太學(xué)，官學(xué)的層次和管理進(jìn)一步得到完善。只有律學(xué)、書學(xué)和算學(xué)才允許酌收八品以下及庶人之子。 —— 據(jù)亨廷頓（美國）《文明的沖突和世界秩序的重建》 請你結(jié)合中國近代史相關(guān)知識，評析材料中關(guān)于 19世紀(jì)西方?jīng)_擊的觀點（說明：可對該學(xué)者觀點表示贊同、反對或另有觀點均可。（ 13分） 41.（ 12分）閱讀材料，完成下列要求。西方宗教儀式的變化還反映在人們的思想觀念上，儀式的簡化和自由也使基督教對西方人精神世界的統(tǒng)治逐漸松弛。如果說馬丁 —— 摘編自王和《歷史的軌跡：基于夏商周三代的考察》等 材料二 近代以來，基督教的禮節(jié)和教儀對西方的禮儀有重大影響。西周的禮制具有強(qiáng)大的感召力，使人們開始突破狹小的部族組織的局限，通過共同的語言文字、道德倫理和風(fēng)俗習(xí)慣，向更高社會階段發(fā)展。 材料一 西周時期家庭組織與國家政權(quán)組織合而為一，形成宗法等級制國家。 2月 1日，英國議會下院授權(quán)首相啟動“脫歐”程序。列寧提出實行“租讓制”的主要目的是 A．恢復(fù)和發(fā)展國民經(jīng)濟(jì) B．與西方國家友好往來 C．直接向社會主義過渡 D．實 現(xiàn)社會主義工業(yè)化 33. 古代雅典，凡議事會或公民大會決議與憲法抵觸者，任何公民有權(quán)向議事會主席團(tuán)提出申訴，主席團(tuán)若認(rèn)為申訴合理，原法案動議者將負(fù)其咎。這種制度化的國家機(jī)會主義使得政府利用其壟斷地位與私人企業(yè)爭奪資源，并且壓制私人企業(yè)的發(fā)展。如王陽明就曾為大商人作墓表，并宣稱“古世四民異業(yè)而同道，其盡心焉一也。 ，各地刺史的日常工作要向尚書省匯報；唐代中后期則不同，刺史要向當(dāng)?shù)拦?jié)度觀察使請示匯報。漢代的做法從本質(zhì)上反映出 A．儒家倫理已滲透到法律 B．中央集權(quán)在不斷加強(qiáng) C．君主專制影響政治生活 D．司法程序已日漸完備 ，“在唐宋讀書人的文章里，看不到為商人作壽序、墓志銘的，但明代中葉以后，商人在文集中大量出現(xiàn)”?！边@種現(xiàn)象反映了 A．列強(qiáng)對華資本輸出的擴(kuò)大 B．自然經(jīng)濟(jì)的逐步解體 C．民族資本主義的初步發(fā)展 D．民眾對外國經(jīng)濟(jì)侵略的自覺抵制 ：“洋務(wù)運(yùn)動堅持官辦、官商合辦、官督商辦的制度??這種方法使得政府既是裁判又是球員。列寧說：“租讓 —— 這是同先進(jìn)國家的資本主義的聯(lián)臺”，“這是同先進(jìn)國家中的先進(jìn)財政資本的經(jīng)濟(jì)合作、聯(lián)合、合同一。這件事反映了 A．英王權(quán)力仍在強(qiáng)化 B．內(nèi)閣與國王共同進(jìn)退 C．樞密院對內(nèi)閣負(fù)責(zé) D．君主立憲制尚不完善 “美國優(yōu)先”政策，于 2017年 1月 23日簽署命令撤出“ TPP”，1月 27日
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