【摘要】尊重并善待漢字性和重要性。。,探究杜絕漢字錯誤的方法。,列舉你提出的問題。,完成下列問題。(1)什么是漢字規(guī)范化?(2)漢字規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn)是什么?所謂漢字規(guī)范化,是指漢字的應(yīng)用符合根據(jù)約定俗成的原則而規(guī)定的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。以1955年文化部和文字改革委員會發(fā)布的《第一批異體字
2024-11-17 10:43
【摘要】《神奇的極光》說課稿一、【說教材】①本單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)是整體把握,篩選信息。在現(xiàn)代社會,閱讀文章往往來不及也不需要慢嚼細(xì)咽,更多的是根據(jù)已確定的閱讀目的,迅速準(zhǔn)確地了解文章內(nèi)容,篩選出有關(guān)信息,這就要求閱讀者掌握快速正確地處理閱讀材料的能力。②本文是一篇科普作品,介紹了一種自然現(xiàn)象,文字比較淺易生動,學(xué)生自讀不會有很大障礙。在欣賞故事的同時,要從中篩選有益的科普
2024-12-05 03:06
【摘要】素質(zhì)教育新教案一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)1.理清課文層次結(jié)構(gòu),體會科普說明文描寫和說明相結(jié)合的寫作方法。2.學(xué)習(xí)下定義、舉例子、分類別、打比方等說明方法。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)巧妙生動的說明文寫作方法。(三)德育訓(xùn)練點(diǎn)培養(yǎng)
2024-12-05 03:07
【摘要】祭歐陽文忠公文王安石歐陽修(1007~1072年),字永叔,自號醉翁,晚年號六一居士,謚號文忠,世稱歐陽文忠公,廬陵人。北宋時期政治家、文學(xué)家、史學(xué)家,“唐宋八大家”之一。仁宗時翰林學(xué)士;英宗時官至樞密副使、參知政事;神宗時遷兵部尚書,以太子少師致仕
2024-11-19 13:40
【摘要】張中丞傳后敘韓愈關(guān)于題目認(rèn)識“傳記”一、傳記的概念:?“敘一人之始末者,為傳之屬”?“敘一事之始末者,為記之屬”?記載人物經(jīng)歷的作品叫傳記。二、傳記的基本特征:?所記人物和事件應(yīng)有歷史的真實(shí)性。真實(shí)性是傳記的生命。?所記事件應(yīng)相對完整,著意表現(xiàn)傳主的個性特征。?塑造
2024-11-17 18:11
【摘要】黃州快哉亭記〔宋〕蘇轍第一課時?教學(xué)目標(biāo):?1、作者及作品背景介紹;?2、重點(diǎn)文言現(xiàn)象歸納整理;?3、理清文章思路,感悟文章主旨。“一門父子三詞客,千古文章八大家”蘇洵蘇軾蘇轍
2024-11-19 13:37
【摘要】輕薄用詞哂未休討論:結(jié)合所學(xué)的詞匯規(guī)范化,談?wù)勀銓ο铝袕V告用詞的看法咳不容緩刻不容緩騎樂無窮其樂無窮隨心所浴隨心所欲食全食美十全十美步步為贏步步為營有杯無患有備無患默默無蚊默默無聞?wù)_運(yùn)用成語
2024-11-18 01:53
【摘要】《梅圣俞詩集序》——?dú)W陽修注意字音第一自然段:少達(dá)而多窮shǎo第二自然段:猶從辟書bì不得奮見于事業(yè)xiàn見通“現(xiàn)”不求茍說于世yuè說通“悅”
2024-11-19 13:42
【摘要】六有教無類哲思短章愛人與人之間,部落與部落之間,種族與種族之間,國家與國家之間,為什么會仇恨?因?yàn)槔娴臓帄Z,觀念的差異,隔膜,誤會,等等。一句話,因?yàn)楠M隘。一切恨都溯源于人的局限,都證明了人的局限。愛在哪里?就在超越了人的局限的地方。只愛你的親人和朋友是容易的,恨你的仇敵也是容易
2024-11-16 22:02
【摘要】·泉眼無聲細(xì)細(xì)流,樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。——宋楊萬里《小池》·荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見,聞歌始覺有人來。—唐王昌齡《采蓮曲》·畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅?!螚钊f里《曉出凈
2024-11-16 22:00
【摘要】愛美之心,人皆有之這世界不是缺少美,缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛曹明華:1962年生,女,上海人。獲美國南加州大學(xué)神經(jīng)老化分子學(xué)研究碩士學(xué)位。赴美前在上海交通大學(xué)就讀時,曾出版《一個女大學(xué)生的手記》,獲全國優(yōu)秀作品獎和暢銷書獎。赴美后,曾出版《世紀(jì)末,在美國》一書。曹明華在20世紀(jì)80年代,曾是中國高校間名噪一時
2024-11-16 22:01
【摘要】習(xí)題精選一、基礎(chǔ)知識1.給下列加橫線的字注音并釋義。搖曳不定晨曦極光一瞥覆手為雨遁詞2.在下列橫線上依次填上相應(yīng)的實(shí)詞,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(1)直到20世紀(jì)60年代,將地面結(jié)果與衛(wèi)星和火箭到的資料結(jié)合起來研究,才逐步形成了極光的物理性描述。
2024-11-15 18:00
【摘要】自學(xué)練習(xí)三1.依次填入下列各句空缺處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是[]①令人的則是極光的色彩,早已不能用五顏六色去描繪。②可以說,即使有也難述說極光的神采、氣勢、秉性脾氣于萬一。③無怪乎在許許多多的極區(qū)探險者和旅行家的筆記中,描寫極光時往往顯得,只好說些“無法以言語形容”之類的話作為。A.玄妙莫測
【摘要】何素梅學(xué)習(xí)目標(biāo):1、豐富知識儲備:了解有關(guān)極光的神話傳說、極光的形態(tài)、成因原理2、了解科普說明文的寫作方法,體會、學(xué)習(xí)、運(yùn)用語言表達(dá)的準(zhǔn)確性、形象性學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、整體把握文章內(nèi)容,篩選重要信息,培養(yǎng)獨(dú)立篩選信息的能力2、學(xué)習(xí)下定義、舉例子、打比方等
2024-12-09 04:45
【摘要】?我國古代小說的發(fā)展及其規(guī)律?吳組緗學(xué)習(xí)目標(biāo):一、了解我國古代小說的發(fā)展歷程和發(fā)展規(guī)律。二、學(xué)會分析與綜合的方法,在閱讀中做到融會貫通。吳組緗(1918-1994)原名吳祖襄,字仲華,安徽涇縣人。北京大學(xué)教授,潛心于古典文學(xué)尤其是明清小說的研究,曾任《紅樓夢》研究會會長。作家、學(xué)者。1.