大學生就業(yè)意向調查報告-全文預覽
【正文】 屬的介紹獲得，14%的大學生認為通過相關能力的培訓獲得， 15%的大學生認為通過學校開設的相關課程獲得， 17%的大學生認為通過其他方面的途徑獲得?？梢钥闯?，當今大學生在就業(yè)時更看重工作所在地點以及有利于自身發(fā)展和和薪金待遇高的工作。從上面數據我們可以得知，大學生做出畢業(yè)意向的選擇的原因絕大部分是為了以后謀求更好的求職和個人的發(fā)展。 16. 您對你意向的企業(yè)了解多少 ? ，關注企業(yè)的歷史和動向 了解 ，只知道又這樣一個企業(yè) 167。 1您最希望通過怎樣的途徑獲得創(chuàng)業(yè)方面的知識技能： a. 老師授課 d. 其他167。 您就業(yè)會選擇在： 、省會城市 d. 農村167。 您認為大學教育的作用在于： b. 鍛煉為人處事能力 c. 充實自己閱歷 d. 培養(yǎng)專業(yè)技能 167。 1小組規(guī)章制度 ，不遲到，不曠到； ，每個成員都要積極主動的表達自己的觀點； ，應及時提出； ，要及時交流溝通，解決問題； ，認真完成所分配的任務； ； 7. 外出活動不得違反學校的規(guī)章制度； 8. 活動中保持誠實信用，不得有欺騙行為； 9. 外出工作中衣著整潔 ﹑ 文明用語，不得損害學校形象；，注意安全。167。分析其考研動因、目的。167。2．調查研究基本手段采訪問卷、文案調研、網絡資料收集分析、面談法等。（ 7）被調查學生認為現在就業(yè)形勢如何？大學生就業(yè)意向調查問卷（見附錄）（ 1）調查時間：大學生就業(yè)向的調查標準時點為本月末。（ 5）被調查學生認為就業(yè)需要的哪些能力。（ 2）被調查學生就業(yè)準備、就業(yè)價值觀、就業(yè)期望等等。167。 調查目的在于獲取當今在校大學生的有關就業(yè)意向的各方面的信息，為政府就業(yè)、就學的相關政策制定和高校教學改革提出依據。而由于民族大學的特殊性，我們必須考慮少數民族這個影響因素對大學生的就業(yè)問題的作用。 (2) 地理位置及資信優(yōu)勢 本校地處學術氛圍濃厚學術資源豐富的武昌，小組以本校為中心，活動范圍覆蓋武漢市眾多重點高校，借助于學校圖書館，能夠保證足夠高的調查效率，足夠合理的調查樣本抽取以及足夠權威的文獻信息搜集整理。 2．知識及資信優(yōu)勢 (1) 小組成員優(yōu)勢 本小組成員均來自公共管理學院社保二班，同學之間關系良好，有良好的默契和團隊合作精神。 二、可行性分析167。大學生就業(yè)狀況，不僅是勞動力供求關系的信號，更是高等教育能否持續(xù)興旺發(fā)展的信號。大學畢業(yè)生不能實現就業(yè)，不僅是對人力資源和財富的巨大浪費，也會影響千百萬個家庭的幸福與安定，會給社會和對勞動力市場帶來較大的負面影響。就業(yè)是大學生人生一次重要的選擇，每個大學生都希望自己在社會上能有一個合適的位置，為社會做貢獻，實現自身價值。 “民以生為本，以業(yè)為基，有業(yè)為樂，無業(yè)為禍 ”。 在崛起中的中國，大學畢業(yè)生不是社會的包袱，而是社會寶貴的財富。因此，高校畢業(yè)生就業(yè)問題，需要引起高度重視，切實加以解決。同時，我們也希望通過對大學生就業(yè)觀的研究以及對當今就業(yè)形勢的分析，從而了解大學生的就業(yè)意向與影響他們就業(yè)的因素。167。隊員積極參加了多項社會實踐，積累了比較豐富的實踐經驗和相關知識，掌握了問卷設計及收集處理的相關方法和技能。 隨著當今社會就業(yè)問題的日益嚴峻，即將畢業(yè)的大學生越來越迷茫，是考研繼續(xù)留校讀書，還是踏入社會就業(yè)？針對我們民大本身，本科生就業(yè)率還有待提高。 167。限于小組成員數量及時間，樣本容量為 100人，樣本空間多樣、樣本層次多，從而加大了調查的準確性與可信度，同時在地理上也具有很強的操作性。主要項目包括被調查學生的性別、民族、年級、專業(yè)、政治面貌等等。（ 4）被調查學生是否有自己現有的計劃。主要包括自學、網絡、同學、老師、書刊、參加輔導班等。① 收集數據基本形式 —— 發(fā)放調查問卷，便于收集各個層次、各個類別的數據；② 我們的創(chuàng)新形式 —— 在校內網等發(fā)起若干投票，使得數據更加
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