20xx粵教版語文必修五第11課《城南舊事》-全文預(yù)覽
【正文】 著愁云慘霧的生活。 有關(guān)雨過天晴的環(huán)境描寫有什么作用 ? 渲染了一種 輕松愉悅 的氣氛 ,烘托出人物的形象，引出英子與厚嘴唇的朋友的故事 . 提問 作者為什么要安排韓老師和小同學(xué)排演的時(shí)候下起了雷雨？ 雷和雨帶來一種 不祥的預(yù)感 ，為下文寫英子聽小偷訴說后淡淡的憂傷做鋪墊。 小英子同情 “ 厚嘴唇的人 ” ，但又分不清他淪為小偷的原因。 又一個(gè)朋友離我遠(yuǎn)去了 一個(gè)個(gè)人物在生活的歷程中偶然相遇了，熟識(shí)了，但最后都一一離去了。 認(rèn)出英子后為何會(huì)出現(xiàn)這樣的神情？ 提問 最后的告別與離別的憂傷 “我沒有哭，我每次唱這支歌，眼睛都會(huì)發(fā)酸，眼淚就掉下來了，管也管不住。 英子 不是他爸爸 ,是哥哥。 這句話說明了什么？ 提問 ? 這時(shí)正好那個(gè)考第一名的學(xué)生從臺(tái)上下來 …… 英子看到那個(gè)在草堆里認(rèn)識(shí)的人笑嘻嘻地伸出手來，從學(xué)生手里接過了那份用紅綢帶系著的畢業(yè)證書。 提問 “小妹妹，你的頭腦好 ,將來總有一天分得清楚的 ,我一定忘不了你。 你明白我的話么？ ” ?？ 被生活所迫，不得已才做的賊 ?！钡木涫秸f說你眼中的“厚嘴唇的人”。 借助簡潔凝練的音樂語言，渲染離別之情，有力烘托主題思想。 與前文英子無憂無慮 大聲歌唱形成鮮明的對(duì)照，這客觀性 的音樂變?yōu)闉橛⒆拥那楦畜w現(xiàn)：又一 個(gè)善良的朋友離我而去，她的哀傷、 惆悵，還有難以言傳的負(fù)疚，都由音 樂細(xì)膩地體現(xiàn)出來。 《 麻雀與小孩 》和 《 送別歌 》 的歌聲文中反復(fù)出現(xiàn)，你能領(lǐng)悟這兩首歌在 體現(xiàn) 小英子的情感及心理 所起的作用嗎 ？ 細(xì)讀品味 ? 第一次唱 《 麻雀與小孩 》 ：高興、興奮（因?yàn)槔蠋熥屗缪荩? ? 第二次唱 《 麻雀與小孩 》 ：這時(shí)遇狂風(fēng)雷雨，讓人有一祥之感， 為 下 面小英子聽小偷訴說不幸生活后的淡淡憂傷情緒作了鋪墊 。 ? 場景三：學(xué)生被槍斃，暗示故事處在一個(gè) “ 亂世 ” 。 天之涯，地之角，知交半零落。英子隨家人乘上遠(yuǎn)行的馬車，帶著種種疑惑告別了童年。 故事情節(jié) ? 英子 9歲那年，她的奶媽宋媽的丈夫馮大明來到林家。英子又在附近的荒園中認(rèn)識(shí)了一個(gè)厚嘴唇的年輕人。英子對(duì)她非常同情。 一生要看的 50部電影： 滿含人間煙火味，卻無半分名利心； 近乎一幅寧靜、淡泊、簡約的中國水墨畫； 似一首淡雅而含蓄的詩。 如 《 驢打滾兒 》《 蘭姨娘 》 另一類是寫女性之間在婚姻問題上的不幸命運(yùn)。 ? 這特殊的經(jīng)歷使她的許多作品故事情節(jié)和人物總是連結(jié)著海峽兩岸，表現(xiàn)兩岸相通的文化觀念和思想感情。 1948年她和丈夫帶孩子一起回到故鄉(xiāng)臺(tái)灣。原著：林海音 改編：伊明 走近作者 作家簡介： 臺(tái)灣作家林海音 ,小名英子，原籍 臺(tái)灣 省苗
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