《讓我們一起奔騰吧》（蘇教版必修1）-全文預(yù)覽
【正文】 一連串的比喻、擬人修辭，勾勒出一幅宇宙萬物和諧共存的景象，強(qiáng)調(diào)了“清澈”的生活意義。 ? 第三章寫變革者的生命準(zhǔn)則。為什么希望是“戰(zhàn)栗”著升起？為什么是“抖索”黎明時(shí)分藍(lán)色的鋒芒？ ? 因?yàn)槟菤埧岬臍v史場(chǎng)景還在眼前，對(duì)新的歷史圖景的開啟還心存懷疑。讀 “ 但是那不能原諒的一切/又尖銳地刺痛你 /你憎恨黑暗，甚至陰影 ” 時(shí) “ 但是 ” 要重讀，語氣要加強(qiáng)，情感要強(qiáng)烈；讀到 “ 你憎恨黑暗，甚至陰影 ” 時(shí)語氣要由強(qiáng)轉(zhuǎn)弱，節(jié)奏要由快到慢。奔騰者決心以自己一顆純凈的心靈 “ 清澈地對(duì)待別人 ” ，那顆心就像 “ 一顆鮮紅的漿果 ”“ 一年又一年地掛滿枝頭 ” ，去 “ 讓善良的人們摘去 ” ，從而重建生活的信心。 ? 第二詩章是寫變革者的精神風(fēng)貌。在這里我們要注意扣住時(shí)代背景，發(fā)掘詩句中“春天”“冰塊”“船”“小樹木”等意象的象征意義：一個(gè)冷酷的時(shí)期已過去，溫暖人心的生活在人們的期待中開始了。 ? 我和春天一起寫這首詩 和你，和更多的人一同唱這支歌 直接將自己納入了詩歌的寫作進(jìn)程。 ? 全詩章共 3節(jié)，第 1節(jié)和第 3節(jié)要著重讀出大地回春的歡欣氣息和蓬勃的生機(jī)。 ?自由誦讀，把握節(jié)奏，體會(huì)詩人情感。詩人用獨(dú)特的詩歌形式和豐富的詩歌語言歌頌了坦誠(chéng)、純潔和信任的美好。而作為詩人的江河更是敏感地意識(shí)到國(guó)家這一變化的意義和重要性，面對(duì)一個(gè)嶄新的時(shí)代和社會(huì)，詩人滿懷激情地進(jìn)行了歌唱，并且把這首歌明確地表示要獻(xiàn)給所有的變革者。 ? 社會(huì)背景： 1976年，歷時(shí)十年的“文化大革命”終于結(jié)束，國(guó)家初步從內(nèi)亂中走出。每一個(gè)中國(guó)人都由衷地發(fā)出了笑聲，這時(shí)候又有一位詩人站了出來，他放聲為所有的變革者唱出了一首歌，這首歌就是我們今天要學(xué)習(xí)的詩 —— 《 讓我們一起奔騰吧 》 ！ ? 江河：原名于友澤，生于 1949年，北京人。內(nèi)亂結(jié)束了，建設(shè)開始了；封閉結(jié)束了，改革開放開始了。其大部分詩作與其他朦朧詩人的作品一樣充滿了對(duì)歷史的反思與批判，但他的有些詩作更體現(xiàn)了一種積極的向上的意識(shí)，表達(dá)了一種對(duì)未來美好的無限向往與追求， 《 讓我們一起奔騰吧 》 即是其中的佳作。八十年代初，中國(guó)的有志青年甚至喊出了“振興中華”的口號(hào)。 ? 第三章寫出了變革者的生命準(zhǔn)則。變革者所有變革的
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