某咨詢(xún)創(chuàng)業(yè)《企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)解決方案》53頁(yè)-全文預(yù)覽
【正文】 工作系統(tǒng) 職位 /角色 定位 技能標(biāo)準(zhǔn) 與發(fā)展 戰(zhàn)略職能分解 職務(wù)劃分與發(fā)展通道 資格標(biāo)準(zhǔn)建立 培訓(xùn)規(guī)劃 經(jīng)驗(yàn)成果 建立培訓(xùn)的系統(tǒng)需求 技能要素1 技能要素2 技能標(biāo)準(zhǔn) 與發(fā)展 專(zhuān)業(yè)知識(shí) 專(zhuān)業(yè)技能 技能要素3 技能標(biāo)準(zhǔn) 與發(fā)展 領(lǐng)導(dǎo)者 資深專(zhuān)家 管理者 高級(jí)專(zhuān)家 專(zhuān)家 監(jiān)督者 有經(jīng)驗(yàn)者 初做者 一體化實(shí)施步驟（ 2） 培訓(xùn)如何服務(wù)于企業(yè)人力資源戰(zhàn)略： 企業(yè)戰(zhàn)略與目標(biāo) 人力資源競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境 戰(zhàn)略性人力資源 管理與發(fā)展 數(shù)量 質(zhì)量 結(jié)構(gòu)化 效能 招聘？ 并購(gòu)？ 內(nèi)部調(diào)整管理？ 適應(yīng)戰(zhàn)略的培訓(xùn)目標(biāo) /策略？ 落地指標(biāo) 一體化實(shí)施步驟（ 3） 培訓(xùn)如何服務(wù)于績(jī)效發(fā)展： 績(jī)效分析 組織績(jī)效 績(jī)效計(jì)劃 /目標(biāo) 培訓(xùn)優(yōu)先 與重點(diǎn) 變化培訓(xùn) 知識(shí)技能 態(tài)度培訓(xùn) 員工不知道 做什么 員工不知道 怎樣做 員工不愿意 做 輔導(dǎo)培訓(xùn) 一體化實(shí)施步驟（ 4） —— 課程體系建立 高階職位培訓(xùn)課程體系 中階職位培訓(xùn)課程體系 一般員工培訓(xùn)課程體系 新員工培訓(xùn)課程體系 課程體系 設(shè)計(jì) 客戶(hù)課程 崗位 輔導(dǎo) 晉升 課程 晉升 課程 課程體系內(nèi)容構(gòu)成 創(chuàng)造思維、戰(zhàn)略管理與發(fā)展 專(zhuān)業(yè)技能、管理 /領(lǐng)導(dǎo)技能 基礎(chǔ) /專(zhuān)業(yè)知識(shí)、素質(zhì)、職業(yè)行為 產(chǎn)品、工作規(guī)范、業(yè)務(wù)流程 人員 /團(tuán)隊(duì) /組織管理 個(gè)人發(fā)展與管理 業(yè)務(wù)執(zhí)行與管理 培訓(xùn)課程 內(nèi)容 或者 培訓(xùn)課程構(gòu)成舉例 個(gè)人管理 人員管理 業(yè)務(wù)管理 系統(tǒng)思維、有效管理者習(xí)慣等 素質(zhì) /職業(yè)化發(fā)展、職業(yè)生涯 /成長(zhǎng)與發(fā)展管理等 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展 文化管理、項(xiàng)目管理、危機(jī)管理、變革管理、知識(shí)管理、戰(zhàn)略管理等 專(zhuān)業(yè)管理 （營(yíng)銷(xiāo)、人力資源、財(cái)務(wù)、生產(chǎn)、質(zhì)量、采購(gòu)、信息等） 知識(shí)、技能、（ 計(jì)劃、 問(wèn)題解決、現(xiàn)場(chǎng)管理 ）等 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理、員工職業(yè)生涯管理等 產(chǎn)品 /服務(wù)知識(shí)：崗位 /操作規(guī)范與技能等 時(shí)間管理、溝通技巧 目標(biāo)管理、績(jī)效管理、有效輔導(dǎo) /指導(dǎo)、有效督導(dǎo)與授權(quán)等 一體化實(shí)施步驟（ 5） —— 資源分析 培訓(xùn)如何平衡資源以確保培訓(xùn)有序正常進(jìn)行 ： ? 培訓(xùn)資金投入 ? 培訓(xùn)時(shí)間投入 ? 內(nèi)部培訓(xùn)師 培訓(xùn)內(nèi)容有效安排 ? 外部培訓(xùn)師 培訓(xùn)執(zhí)行方案 ? 培訓(xùn)渠道發(fā)展 …… 決定 一體化實(shí)施步驟（ 6） —— 培訓(xùn)方案與平臺(tái)建立 本階資格 下階資格 資格評(píng)價(jià) 培訓(xùn) 方案 常規(guī)培訓(xùn)安排 資格評(píng)價(jià)與36度反饋 專(zhuān)題學(xué)習(xí)小組、業(yè)務(wù)交流 深度輔導(dǎo)計(jì)劃 外派（學(xué)習(xí)、考察、研討） 自我學(xué)習(xí) 管理者輔導(dǎo) 資格評(píng)價(jià) 后備計(jì)劃 生涯護(hù)照 培訓(xùn)平臺(tái) 指南網(wǎng)課 學(xué)習(xí)機(jī)制 管理責(zé)任程序 信息提供 任用機(jī)制與生涯發(fā)展 資格管理機(jī)制 重點(diǎn)培訓(xùn) 進(jìn)階 培訓(xùn)平臺(tái)有效運(yùn)轉(zhuǎn) —— 通過(guò)有效培訓(xùn)管理 培訓(xùn)管理體系 培訓(xùn)管理手冊(cè) ? 公司人力資源培訓(xùn)與發(fā)展的理念 —— 董事長(zhǎng)寄語(yǔ) —— 公司培訓(xùn)理念 —— 培訓(xùn)與發(fā)展工作原則與要求 —— 公司培訓(xùn)目標(biāo) ? 培訓(xùn)組織與責(zé)任 ? 培訓(xùn)管理程序與規(guī)定 ? 培訓(xùn)課程體系 ? 培訓(xùn)計(jì)劃與預(yù)算管理 ? 培訓(xùn)活動(dòng)管理 ? 培訓(xùn)師的管理 —— 內(nèi)部培訓(xùn)師培養(yǎng)、認(rèn)證與管理 —— 外部培訓(xùn)師認(rèn)證與管理 ? 培訓(xùn)服務(wù)商選擇與管理 ? 培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)與采購(gòu)管理 ? 員工職業(yè)生涯發(fā)展與管理 第三部分 特別個(gè)案 ?培增培訓(xùn)成果 —— 深度跟進(jìn)咨詢(xún)輔導(dǎo)式培訓(xùn)模式 ?如何使員工職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)有效落地 —— 職業(yè)生涯系統(tǒng)開(kāi)發(fā)計(jì)劃 深度跟進(jìn)咨詢(xún)輔導(dǎo)式培訓(xùn)模式 創(chuàng)建背景： 從 2023年 5月我們更關(guān)注對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的研究，正如我們開(kāi)始時(shí)的陳述 —— 比較有規(guī)?；虺晒Φ钠髽I(yè)，大多數(shù)都比較重視培訓(xùn) —— 培訓(xùn)投入的費(fèi)用一般占 13%銷(xiāo)售額 —— 但結(jié)果對(duì)績(jī)效改善發(fā)展的作用并不大或不明顯 這引起我們的濃厚興趣，重要的是我們?nèi)绾巫瞿軐?duì)得起客戶(hù)的信任與費(fèi)用投入 無(wú)效的原因很多，但是最重要的原因是培 訓(xùn)內(nèi)容遠(yuǎn)離業(yè)務(wù)實(shí)踐聽(tīng)明白了也轉(zhuǎn)化不了 比如：培訓(xùn)什么是企業(yè)的使命 … 再比如培訓(xùn)如何進(jìn)行工作分析如何進(jìn)行職位描述 正如我們天天在教室里教人學(xué)習(xí)游泳 … 0%10%20%30%40%50%60%70%80%培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)系統(tǒng)性培訓(xùn)師 僅就培訓(xùn)內(nèi)容與形式而言，如何使培訓(xùn)有效，我們必須分清培訓(xùn)對(duì)象進(jìn)行針對(duì)性設(shè)計(jì)： 培訓(xùn)從本質(zhì)上期望的成果有四個(gè)方面： ? 開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)、見(jiàn)識(shí) — 對(duì)培訓(xùn)的要求不高 ? 拓寬思路、廓清程序 ? 提升實(shí)踐技能 ? 解決實(shí)踐問(wèn)題，提高績(jī)效 如果采用現(xiàn)行培訓(xùn)形式，如在教 室教
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