新人教必修5《錘煉思想-學(xué)習(xí)寫得有文采》-全文預(yù)覽
【正文】 B、 C處分別填上最準(zhǔn)確的動(dòng)詞，使太陽花人格化，但不能重復(fù)。 ? 開完的太陽花并不消沉，并不意懶，在完成開花之后，它們將 A出空隙。排比是多項(xiàng)并舉的，有的是多項(xiàng)全舉，有的是在多項(xiàng)中舉其要者，留有弦外之音、言外之意，讓讀者自己深思。 ? ③借代：借體必須有明顯的代表性，使人一聽就明白所指稱的事物；用人物的形體特征作借體時(shí)，要注意它的褒貶色彩和使用場合的不同。 ? ⑦設(shè)問：總的作用是引起讀者思考。 ? ④夸張：可以引起豐富的想象，更好地突出事物的特征，引起讀者的強(qiáng)烈共鳴。 ? 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。 (郭沫若 《 科學(xué)的春天 》 ) 2020/12/24 湘潭縣六中 高志平 14 【 合作探究 】 ? 第二組： ? ③革命的高潮馬上就要迅速到來了。到了秋天，湖四周④的蘆葦叢已變得一片⑤，漁民們哼著打魚小調(diào)，撒下了魚網(wǎng)，傍晚，被晚霞映⑥的湖面上，漁民們興高采烈地?fù)u著大船滿載而歸 …… 碧藍(lán)碧藍(lán) 銀 紅 翠綠 金色 紅 2020/12/24 湘潭縣六中 高志平 12 2020/12/24 湘潭縣六中 高志平 13 【 合作探究 】 ? 一、比較下面兩組語段，說說它們在表達(dá)上的差異。 于是 ，她隨口說出了這兩個(gè)動(dòng)詞 ， 蘇東坡 、 黃庭堅(jiān)聽后連連稱贊：妙 !妙 !妙極了 ! ? 請問蘇小妹填的這兩個(gè)動(dòng)詞是什么 ? 2020/12/24 湘潭縣六中 高志平 11 【 當(dāng)堂訓(xùn)練 】 ? 二、閱讀下文，在橫線上填上相應(yīng)的表示色彩的詞，體會(huì)本文語言的繪畫美。 2020/12/24 湘潭縣六中 高志平 10 【 當(dāng)堂訓(xùn)練 】 ? 一、閱讀下文，按要求答題。 暖色給人以興奮 、 熱烈的感覺； 冷色給人以沉靜的感覺 。 2020/12/24 湘潭縣六中 高志平 8 【 方法引導(dǎo) 】 如何做到富有文采之詞語篇 ? 2．要講究詞語的畫面美 (1)認(rèn)真觀察所描繪的事物的色 彩特征。秋天的邊上，黃昏的羽毛飄落在草叢中，一條悠長悠長的小路，鍍滿月光，奶奶和爺爺在 乳白色 的山霧中扛著鋤頭，姍姍而行。自己動(dòng)手把半條被子平展展地鋪在棺材底 ， 半條蓋在他身上 。 ” (《 滕王閣序 》 ) 【 合作探究 】 2020/12/24 湘潭縣六中 高志平 3 湘潭縣第六中學(xué) 高志平 2020/12/24 湘潭縣六中 高志平 4 【 方法引導(dǎo) 】 ? 如何做到文章富有文采 詞語生動(dòng) 句式靈活 善用修辭 富有意蘊(yùn) 2020/12/24 湘潭縣六中 高志平 5 ? ① 鷹 擊 長空 ， 魚 翔 淺底 ， 萬類霜天競自由 。 閭閻撲地 ， 鐘鳴鼎食之家；舸艦彌津 ， 青雀黃龍之舳 。 而世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^常在于險(xiǎn)遠(yuǎn) ， 而人之所罕至焉 。 夫夷以近 ， 則游者
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