【摘要】第三課時代精神的精華自主學(xué)習(xí):(1)馬克思主義哲學(xué)產(chǎn)生的階級基礎(chǔ)、自然科學(xué)基礎(chǔ)和直接理論來源分別是什么?(馬克思主義哲學(xué)是怎樣產(chǎn)生的?)(2)馬克思主義哲學(xué)的基本特征是什么?它實現(xiàn)了哪三個“統(tǒng)一”?統(tǒng)一的原因是什么?(3)馬克思主義中國化的重大理論成果是什么?馬克思恩
2025-01-15 00:58
【摘要】【教學(xué)目標(biāo)】:1、知識目標(biāo)◇識記:(1)馬克思主義哲學(xué)產(chǎn)生的歷史條件(2)馬克思主義中國化的三大理論成果◇理解:哲學(xué)是社會變革的先導(dǎo)
2025-05-11 22:17
【摘要】高二《生活與哲學(xué)》導(dǎo)學(xué)案第一單元生活智慧與時代精神第三課時代精神的精華哲學(xué)史上的偉大變革自主學(xué)習(xí)【思維磁場】中共中央發(fā)動全國上下開展學(xué)習(xí)落實科學(xué)發(fā)展觀活動,歷時一年左右。貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀反映了我國最廣大人民的共同心愿,體現(xiàn)了當(dāng)今世界和中國關(guān)于發(fā)展的時代精神,顯示了馬克思主義科學(xué)理論的強大力量,是全黨全國人民在新階段繼續(xù)團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。[討論]:在新世紀
2025-05-12 01:13
【摘要】哲學(xué)史上的偉大變革第三課時代精神的精華第2課時(一)、馬克思主義哲學(xué)的誕生1創(chuàng)始人:2創(chuàng)立標(biāo)志:3創(chuàng)立時間:馬克思恩格斯《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表十九世紀中葉4、產(chǎn)生的條件客觀條件(1)階級基礎(chǔ):三大運動無產(chǎn)階級的產(chǎn)生和發(fā)展法國里昂
2025-01-15 01:00
【摘要】第三課第二框馬克思主義哲學(xué)一、馬克思主義哲學(xué)的產(chǎn)生(2)時間:19世紀中葉(1)創(chuàng)始人:馬克思、恩格斯(4)馬克思主義哲學(xué)≠馬克思主義馬克思主義馬克思主義哲學(xué)(理論基礎(chǔ))政治經(jīng)濟學(xué)(運用與證明)科學(xué)社會主義(落腳點):(3)標(biāo)志:《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表
2025-01-22 00:54
【摘要】第三課第二框馬克思主義哲學(xué)閱讀思考:(1)馬克思主義哲學(xué)誕生的階級基礎(chǔ)、科學(xué)前提和理論來源分別是什么?(馬克思主義哲學(xué)是怎樣產(chǎn)生的?)(2)馬克思主義哲學(xué)的基本特征是什么?它完成哪三個“統(tǒng)一”?統(tǒng)一的原因是什么?(3)馬克思主義中國化的理論成果是什么?一、馬克思主義哲學(xué)的產(chǎn)生
2025-01-15 00:59
【摘要】真正的哲學(xué)是時代精神上的精華屬于思想文化的范疇有科學(xué)和非科學(xué)之分哲學(xué)的性質(zhì)哲學(xué)的作用更新觀念,解放思想預(yù)見方向,指引未來社會變革的先導(dǎo)馬克思主義哲學(xué)是真正的哲學(xué)?動員群眾,變革社會時代精神的總結(jié)和升華第二框馬克思主義哲學(xué)卡爾·海因里希·馬
2025-03-10 22:53
【摘要】第三課第二框衡陽縣一中高二政治組19世紀三四十年代,資本主義經(jīng)濟在歐美先進國家得到迅猛發(fā)展。與此同時,資本主義社會的基本矛盾清晰地暴露出來。生產(chǎn)的社會化和生產(chǎn)資料私人占有制之間不可調(diào)和的矛盾,導(dǎo)致整個資本主義世界經(jīng)濟危機大規(guī)模和周期性地爆發(fā),加劇了貧富兩極分化,使階級矛盾更加尖銳。這就促使人們思考資本主義社會的命運和出路。馬克思主義哲學(xué)為什么會產(chǎn)生于
【摘要】第三課時代精神的精華第二課時哲學(xué)史上的偉大變革生活與哲學(xué)必修4第一單元生活智慧與時代時代精神?馬克思主義哲學(xué)產(chǎn)生的歷史條件?(1)馬克思主義哲學(xué)產(chǎn)生的階級基礎(chǔ):?①馬克思主義哲學(xué)產(chǎn)生的階級基礎(chǔ)是無產(chǎn)階級的產(chǎn)生和發(fā)展。
2024-08-10 16:40
【摘要】閱讀課本95頁正文內(nèi)容,找出下列問題:?解放和發(fā)展生產(chǎn)力。?實現(xiàn)人民群眾共同富裕。十一屆三中全會以來,我國堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心,集中力量大力發(fā)展生產(chǎn)力,實行改革開放。改革開放體制改革對外開放經(jīng)濟改革政治改革文化改革結(jié)合教材94頁的材料和自己
2025-03-05 11:24
【摘要】討論:你覺得奴隸社會代替原始社會是社會的進步還是倒退??原始社會,環(huán)境非常惡劣,工具非常簡單,人們過著饑寒交迫的生活。?到了奴隸社會,戰(zhàn)俘和觸犯刑法的罪徒,被罰做奴隸,用來創(chuàng)造財富,可以說是一種進步。?在奴隸社會,奴隸主占有大量奴隸,可以組織大規(guī)模的生產(chǎn)。?由于大批奴隸的辛勤勞動,讓一部人專門從事腦力勞動,促進
2024-11-18 18:26
【摘要】第7課、大變革的時代教學(xué)目標(biāo):通過本課的教學(xué),使學(xué)生了解戰(zhàn)國時期鐵農(nóng)具和牛耕的廣泛使用和都江堰水利工程等情況;掌握商鞅變法的主要內(nèi)容和歷史作用。通過學(xué)習(xí)春秋戰(zhàn)國時期社會制度的根本性變化,提高學(xué)生初步運用生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系解釋歷史現(xiàn)象的能力。通過商鞅、李冰等歷史人物的評價,提高學(xué)生評價歷史人物的能力。通過商鞅變法的歷史
2024-11-20 03:08
【摘要】大變革的時代目錄鐵農(nóng)具和牛耕的使用著名的都江堰探究活動課堂練習(xí)退出商鞅變法鐵農(nóng)具和牛耕的使用下一頁鐵農(nóng)具的出現(xiàn):春秋時期鐵農(nóng)具的推廣:戰(zhàn)國時期鐵農(nóng)具的主要種類:鐵鋤、鐵斧、鐵鍤、鐵鏵等。牛耕的出現(xiàn):春秋時期牛耕的推廣:戰(zhàn)國時期鋤鐵范下一頁鐵鍤
2024-11-26 18:20
【摘要】第七課大變革的時代知識與能力:、牛耕的推廣使用。。過程與方法:制度的根本性變化,提高學(xué)生解釋歷史現(xiàn)象的能力。、李冰等歷史人物的評價,提高
2024-11-30 07:07