【摘要】階段一階段二階段四學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)7蒙娜麗莎的魅力階段三階段五本課話題——人生需要空白朗讀——課文中的名段至于在表情上最占重要的眼睛,那是一對(duì)沒(méi)有瞳子的全無(wú)光彩的眼睛。有些史家因此以為達(dá)·芬奇當(dāng)時(shí)并沒(méi)畫(huà)完此作,其實(shí)不然,無(wú)論哪一個(gè)平庸的
2024-11-19 13:14
【摘要】階段一階段二階段四學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)4張衡傳階段三階段五本課話題——持之以恒朗讀——課文中的名段衡少善屬文,游于三輔,因入京師,觀太學(xué),遂通五經(jīng),貫六藝。雖才高于世,而無(wú)驕尚之情。常從容淡靜,不好交接俗人。永元中,舉孝廉不行,連辟公府不就。時(shí)天下
【摘要】階段一階段二階段四學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)8套中人階段三階段五本課話題——陽(yáng)光生活朗讀——課文中的名段他所以出名,是因?yàn)樗词乖陧斍缋实奶鞖獬鲩T(mén)上街,也穿上套鞋,帶著雨傘,而且一定穿著暖和的棉大衣。他的雨傘總是裝在套子里,懷表也總是裝在一個(gè)灰色的麂皮套
2024-11-18 01:44
【摘要】?賞析第二部分:??這表現(xiàn)了她怎樣的性格??提示:???提示:?,敘說(shuō)竇娥的冤屈,在情節(jié)上起何作用??提示:?因?yàn)樗辉敢?jiàn)到婆婆,怕引起婆婆傷心。這表現(xiàn)了她性格中善良的本性。?竇娥的善良更顯出冤屈之深,為后文的反抗精神起積淀作用。?主要用以激發(fā)人物的內(nèi)心冤屈,表現(xiàn)人物內(nèi)
2024-11-17 23:22
【摘要】第1課《竇娥冤》一、基礎(chǔ)知識(shí)1、下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是:()A、角.色(jiǎo)盜跖.(zhí)嗟.怨(jiē)前合后偃.(yǎn)B、枷.鎖(ji?。┳镯▂án)銜.冤(xián)
2024-11-28 11:10
【摘要】單元綜合測(cè)評(píng)(三)(時(shí)間:120分鐘,分值:120分)一、基礎(chǔ)鞏固(12分,每小題3分)1.依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()【導(dǎo)學(xué)號(hào):35750088】(1)精于謀劃小圈子的人,拉幫結(jié)派,編織自己的關(guān)系網(wǎng),以使自己左右逢源,如魚(yú)得水。結(jié)果卻是________,到頭來(lái)圈住的定會(huì)是自己。(2)作為城里
2024-11-15 15:20
【摘要】學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)(十五)[基礎(chǔ)鞏固層]1.下列句子中均不含通假字的一項(xiàng)是()【導(dǎo)學(xué)號(hào):23980145】A.①女為人臣子②畔主背親B.①武帝嘉其義②頭縣北闕C.①因泣下沾衿②與武決去D.①置幣遺單于②見(jiàn)犯乃死【解析】A項(xiàng),①“女”通“汝”,②
2024-11-16 01:17
【摘要】教學(xué)目的?了解元雜劇的有關(guān)常識(shí)。?理清《竇娥冤》的情節(jié)結(jié)構(gòu),弄清雜劇內(nèi)容。?理解主人公竇娥的性格特征,概括雜劇的主題。?分析體會(huì)元雜劇的語(yǔ)言特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn):情節(jié)沖突和人物形象。教學(xué)難點(diǎn):雜劇的語(yǔ)言。教學(xué)課時(shí):2課時(shí)。教學(xué)方法:賞讀法。第一課時(shí)了解元雜劇、賞析第一部分教學(xué)導(dǎo)入
【摘要】竇娥冤·例題解析1.關(guān)漢卿被稱(chēng)為“元曲四大家”之一,另外“三家”的姓名分別是:________、________、________。2.雜劇角色分為兩大類(lèi):________、________,另外還有________等。3.古代戲曲的語(yǔ)言包括________、________、________。4.對(duì)文中“正宮”解釋
2024-11-29 12:01
【摘要】學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)(四)我與地壇(節(jié)選)[語(yǔ)言運(yùn)用層]1.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)有一回我搖車(chē)出了小院,想起一件什么事又返身回來(lái),看見(jiàn)母親仍站在原地,還是送我走時(shí)的姿勢(shì),望著我拐出小院去的那處墻角,對(duì)我的回來(lái)竟一時(shí)沒(méi)有________。(2)當(dāng)我不在家里的那些漫長(zhǎng)的時(shí)間,她是怎樣心神不定坐臥難寧,兼著痛苦與驚
2024-11-16 01:18
【摘要】階段一階段二階段四學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)6琵琶行(并序)階段三階段五本課話題——關(guān)注弱者朗讀——課文中的名段我聞琵琶已嘆息,又聞此語(yǔ)重唧唧。同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)!我從去年辭帝京,謫居臥病潯陽(yáng)城。潯陽(yáng)地僻無(wú)音樂(lè),終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低
【摘要】階段一學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)階段二階段三階段四階段五7林黛玉進(jìn)賈府本課話題——個(gè)性朗讀——課文中的名段寶玉聽(tīng)了,登時(shí)發(fā)作起癡狂病來(lái),摘下那玉,就狠命摔去,罵道:“什么罕物,連人之高低不擇,還說(shuō)‘通靈’不‘通靈’呢!我也
【摘要】階段一階段二階段四學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)1赤壁賦階段三階段五本課話題——變與不變朗讀——課文中的名段客亦知夫水與月乎?逝者如斯,而未嘗往也;盈虛者如彼,而卒莫消長(zhǎng)也。蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之,則物與我皆無(wú)盡也。而又何羨乎
【摘要】階段一階段二階段四學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)2我不是個(gè)好兒子階段三階段五本課話題——母愛(ài)朗讀——課文中的名段我告訴母親,我的命并不苦的,什么委屈和劫難我都可以受得。少年時(shí)期我上山砍柴,挑百十斤的柴擔(dān)在山嶺道上行走,因?yàn)槁氛?,不到固定的歇息處是不能放下柴?dān)的,
2024-11-19 13:15
【摘要】竇娥冤能力要求識(shí)記:中國(guó)十大古典悲劇中國(guó)十大古典喜劇中國(guó)十大古典才子書(shū)元曲與元雜劇元曲四大家作者了解:故事的由來(lái)社會(huì)背景理解:“天”的意象分析:人物形象劇本