宿管老師安全培訓(xùn)(ppt42頁)-全文預(yù)覽
【正文】 、體育教師李鵬程因 涉嫌教育設(shè)施重大安全事故罪， 司法機關(guān)正在立案偵查中。經(jīng)事故調(diào)查組調(diào)查認定，該事故是一起校園安全責(zé)任事故。 滅火器的使用方法： 拉銷子 — 握管子 — 壓把子 消火栓的使用方法： 開箱子 — 拉水帶 — 擰閥門 對生活老師的要求 ，發(fā)生意外快速打開兩側(cè)大門，或用壓力鉗擊碎 ：嚴(yán)禁使用大功率設(shè)備，嚴(yán)禁在宿舍做飯；嚴(yán)禁在宿舍電動車電池充電。 消防“四個能力”明白卡 檢查消除火災(zāi)隱患能力； 撲救初起火災(zāi)能力； 組織疏散逃生能力； 消防宣傳教育能力。 ，組織指導(dǎo)宿舍管理委員會定期評比宿舍衛(wèi)生并公布，對宿舍內(nèi)務(wù)和衛(wèi)生差的要及時進行教育，并限時整改。 ，認真巡邏宿舍及周邊環(huán)境并督促學(xué)生就寢，同時認真檢查門、窗、水、電。確保消防通道暢通。認真落實宿舍管理值班制度，值夜班時不得睡覺。 組織人員疏散的能力 會使用滅火器消防栓的能力 基本的醫(yī)療急救常識 二、宿舍管理員崗位安全職責(zé) 教育部 《 中小學(xué)校崗位安全工作指南 》 第三十條 。 極強的耐心和心理承受能力 生活老師要有耐心在一遍一遍的重復(fù)強化中 培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，通過一次一次的重 復(fù)練習(xí)使學(xué)生掌握基本的生活和生存技能。 要通過學(xué)生的表情、動作、語言洞察學(xué)生的心 靈，及時判斷學(xué)生是否出現(xiàn)心理問題，以便于 及時處理。宿舍常見安全事故案例分析 安全辦 一、生活老師的地位和作用 學(xué)生生活管理是學(xué)校工作的“半壁江山”。 生活老師安全管理必須具備的基本能力 敏銳的觀察力 預(yù)見危險的能力 較強的記憶力 極強的耐心和心理承受能力 快速處理突發(fā)事件的應(yīng)急能力 敏銳的觀察力 只有在第一時間觀察到學(xué)生的異常情況才能 用最短的時間處理或者避免學(xué)生出現(xiàn)意外情況。如果沒有強的記憶能力，想要做到 這些是不太可能的。如遇到突發(fā)的學(xué)生傷害 事故、火災(zāi)、地震等災(zāi)害事故時，要能夠冷靜、 及時、正確的處理受傷學(xué)生并組織學(xué)生及時脫 離危險。 ，按時開關(guān)宿舍大
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