【摘要】2電動勢?一電源電源的作用是什么?正極負(fù)極電源++AB水池抽水機電源內(nèi)部是什么力把正電荷從負(fù)極搬運到正極呢??常見的電池干電池發(fā)電機電源內(nèi)部的能量是怎樣轉(zhuǎn)化的?非靜電力是化學(xué)作用電源內(nèi)部非靜電力克服電場力做功,把其他
2025-03-13 03:53
【摘要】成才之路·物理路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索人教版·選修3-1磁場第三章1磁現(xiàn)象和磁場第三章學(xué)習(xí)目標(biāo)定位1課堂情景切入2知識自主梳理3重點難點突破4考點題型設(shè)計5課時作業(yè)8易錯案例剖析6課堂知識構(gòu)建7學(xué)習(xí)目標(biāo)定位
2024-11-17 08:16
【摘要】成才之路·物理路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索人教版·選修3-1磁場第三章2磁感應(yīng)強度第三章學(xué)習(xí)目標(biāo)定位1課堂情景切入2知識自主梳理3重點難點突破4考點題型設(shè)計5課時作業(yè)8易錯案例剖析6課堂知識構(gòu)建7學(xué)習(xí)目標(biāo)定位
2024-11-17 13:14
【摘要】3歐姆定律一、實驗探究1.電路圖:注意(1)正負(fù)接線柱的接法,A為待測電阻(定值電阻)。(2)滑動變阻器的這種接法叫分壓接法。A一、實驗探究2.實驗結(jié)論:(2)把導(dǎo)體A換成與之不同的導(dǎo)體B,重復(fù)前面步驟,將會得到另一條不同的但過原點的傾斜直線,對于不同的導(dǎo)體,圖象
2025-03-13 16:46
【摘要】高中物理·選修3-2·人教版第五章交變電流第一講交變電流目標(biāo)定位交變電流2理解正弦式交變電流的產(chǎn)生,掌握交流電產(chǎn)生的機理1理解楞次定律的內(nèi)容,并應(yīng)用楞次定律判定感應(yīng)電流的方向.理解楞次定律的內(nèi)容,并應(yīng)用楞次定律判定感應(yīng)電流的方向理解交變電流、直流的概念,會觀察交流電的波形圖3知道交變電流的變化
2024-11-17 22:44
【摘要】恒定電流實驗21.(多選)在“測定金屬的電阻率”的實驗中,以下操作中錯誤的是( )A.用米尺測量金屬絲的全長,且測量三次,算出其平均值,然后再將金屬絲接入電路中B.用螺旋測微器在金屬絲三個不同部位各測量一次直徑,算出其平均值C.用伏安法測電阻時,采用電流表內(nèi)接法,多次測量后算出平均值D.實驗中應(yīng)保持金屬絲的溫度不變解析:,而不是全長;金屬絲的電阻很小,與電壓表內(nèi)阻
2025-06-07 13:30
【摘要】電場力的性質(zhì)和能的性質(zhì)1.電場強度是描述電場中某點力的性質(zhì)的物理量,而電勢是描述電場中某點能的性質(zhì)的物理量.它們之間沒有直接的關(guān)系.具體地說,場強大的地方,電勢不一定高,場強小的地方電勢不一定低.反過來,電勢高的地方場強不一定大,電勢低的地方場強也不一定?。妶鰪姸群碗妱莸拇笮∨袛嘁话憬柚陔妶鼍€.電場線的疏密程度反映電場的強弱,電場線在某點的切
2024-11-17 09:23
【摘要】章末整合1.(2020·海南單科)三個相同的金屬小球1、2、3分別置于絕緣支架上,各球之間的距離遠(yuǎn)大于小球的直徑.球1的帶電荷量為q,球2的帶電荷量為nq,球3不帶電且離球1和球2很遠(yuǎn),此時球1、2之間作用力的大小為3先與球2接觸,再與球1接觸,然后將球3移至遠(yuǎn)處,此時1、2之間作用力的大小仍為F,
2024-11-17 14:38
【摘要】高中物理·選修3-2·人教版第六章章末整合章末整合網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建章末整合專題分類突破章末整合一、敏感元件的特點及應(yīng)用本章敏感元件有熱敏電阻、金屬熱電阻、光敏電阻和霍爾元件.它們的特點如下:1.熱敏電阻是由半導(dǎo)體材料制成,阻值隨溫度升高而減小;2.金屬熱電阻隨溫度升高,阻值增大;3.光敏電阻
【摘要】章末整合1.(2011·浙江)利用如圖1所示裝置可以選擇一定速度范圍內(nèi)的帶電粒子.圖中板MN上方是磁感應(yīng)強度大小為B、方向垂直紙面向里的勻強磁場,板上有兩條寬度分別為2d和d的縫,兩縫近端相距為L.一群質(zhì)量為m、電荷量為q,具有不同速度的粒子從寬度為2d的縫垂直于板MN進入磁場,對于能夠從寬度為
2024-11-18 02:05
【摘要】成才之路·物理路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索人教版·選修3-1恒定電流第二章4串聯(lián)電路和并聯(lián)電路第二章學(xué)習(xí)目標(biāo)定位1課堂情景切入2知識自主梳理3重點難點突破4考點題型設(shè)計5課時作業(yè)8易錯案例剖析6課堂知識構(gòu)建7學(xué)
2024-11-17 13:15
【摘要】靜電場第一章4電勢能和電勢第一章學(xué)習(xí)目標(biāo)定位1課堂情景切入2知識自主梳理3重點難點突破4考點題型設(shè)計5課時作業(yè)8易錯案例剖析6課堂知識構(gòu)建7學(xué)習(xí)目標(biāo)定位※知道靜電力做功的特點,了解靜電力做功和電勢能變化的關(guān)系※※掌握電勢能、電勢的概念、公式
2024-11-19 17:18
【摘要】成才之路·物理路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索人教版·選修3-1恒定電流第二章11簡單的邏輯電路第二章學(xué)習(xí)目標(biāo)定位1課堂情景切入2知識自主梳理3重點難點突破4考點題型設(shè)計5課時作業(yè)8易錯案例剖析6課堂知識構(gòu)建7學(xué)習(xí)
【摘要】成才之路·物理路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索人教版·選修3-1靜電場第一章7靜電現(xiàn)象的應(yīng)用第一章學(xué)習(xí)目標(biāo)定位1課堂情景切入2知識自主梳理3重點難點突破4考點題型設(shè)計5課時作業(yè)8易錯案例剖析6課堂知識構(gòu)建7學(xué)習(xí)目標(biāo)
【摘要】第2節(jié)電阻課堂互動三點剖析一、對歐姆定律的理解,與導(dǎo)體兩端電壓U和通過的電流I無關(guān),絕不能由R=而錯誤地認(rèn)為“R與U成正比,R與I成反比”.,:(1),對電解液導(dǎo)電也是適用的,“線性電阻”.(2)將歐姆定律變形得R=UI,是電阻的定義式,表明了一種量度和測量電阻的方法,并不說明“電阻與導(dǎo)體兩端的電壓成正比,與通過導(dǎo)體的電流成反比”.R=UI適用于所有導(dǎo)體,無論是“線
2025-06-08 00:08