【摘要】學習目標:(1)掌握集合的表示方法(2)能選擇自然語言、集合語言描述不同的問題。學習重點、難點:用列舉法、描述法表示一個集合。學習方法:采用實例歸納、自主探究、合作交流等方法。復習提問:?什么是元素???N、Z、Q、R的意義?:當集合中元素不多時,把集合的元素一
2024-11-17 23:30
【摘要】§同角三角函數(shù)的基本關(guān)系一全正,二正弦,三正切,四余弦.,cosrx??,sinry??xy??tan?正弦值與角?終邊上點的縱坐標y同號;?余弦值與角?終邊上點的橫坐標y同號;?當x與y同號時,正切值為正,當x與y異號時,正切值為負.根據(jù)任意角的三角函數(shù)的
2024-11-17 07:31
【摘要】對數(shù)【莊子對后人的影響】后人在思想、文學風格、文章體制、寫作技巧上受《莊子》影響的,可以開出很長的名單,即以第一流作家而論,就有:陶淵明、李白、蘇軾、辛棄疾、曹雪芹等,由此可見其影響之大。莊子問題:一尺之棰,日取其半,萬世不竭(
2024-11-17 12:59
【摘要】一、對數(shù)的概念(一)定義:時,且當1,0??aa,logbNNaab???(二)性質(zhì)::(1)底數(shù),且1,0??aa(2)真數(shù)N0,即0和負數(shù)無對數(shù).:01log)1(?a1log)2(?aaNaNa?log)3(二、常用對數(shù)與自然對數(shù):log10N,簡記作lgN:
【摘要】對數(shù)概念1、指數(shù)式:ab=N,a是____,b是_____,N是_____,其中a,b,N什么范圍?復習回顧)0,,10(????NRbaa且2、a0=__,a1=___.底數(shù)指數(shù)冪1a折紙次數(shù)x層數(shù)N2xN?折紙次數(shù)和層數(shù)的關(guān)系:情境導航
2024-11-17 15:27
【摘要】函數(shù)函數(shù)函數(shù)函數(shù)函數(shù)的單調(diào)性百度文庫:李天樂樂為您呈獻!?OxyOxy,函數(shù)值如何變化嗎?結(jié)論:自變量增大,函數(shù)值也增大.在函數(shù)y=f(x)的圖象上任取兩點A(x1,y1),B(x2,y2),記?x=x2-x1,?y=f(
2024-11-18 15:32
【摘要】一般地,我們有:設(shè)A、B是非空數(shù)集,如果按照某種確定的對應(yīng)關(guān)系f,使對于集合A中的任意一個數(shù)x,在集合B中都有唯一確定的數(shù)f(x)和它對應(yīng),那么稱f:A→B為從集合A到集合B的一個函數(shù)(function),記作:y=f(x),xA?(1)x——自變量(2)A——定義域
【摘要】對數(shù)第四章指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)問題引入探索新知問題2的多少次冪等于8?2的多少次冪等于9?推廣已知底和冪,如何求出指數(shù)?如何用底和冪來表示出指數(shù)的問題.解決為了解決這類問題,引進一個新數(shù)——對數(shù).如果(0,1),
【摘要】:一般地,我們把用語言、符號或式子表達的,可以判斷真假的陳述句叫做命題.其中判斷為真的語句為真命題,判斷為假的命題叫做假命題.條件和結(jié)論兩部分構(gòu)成.在數(shù)學中,命題常寫成“若p,則q”的形式;復習回顧一:命題的概念(1)原命題:“若p,則q”;(2)逆命題:“若q,則p”;(3)
【摘要】第七章平面向量平面向量的坐標表示創(chuàng)設(shè)情境興趣導入設(shè)平面直角坐標系中,x軸的單位向量為i,y軸的單位向量為j,OA為從原點出發(fā)的向量,點A的坐標為(2,3).則2OM?,i3j?ON.由平行四邊形法則知23OAOMON????.ij圖7-17動腦思考探索新知設(shè)i,
2024-11-17 07:30
【摘要】§一元線性回歸教師:尤清人的身高(cm)與體重(kg)之間有沒有聯(lián)系呢?也許有人知道,平均標準體重的數(shù)值約為體重≈身高?105.這個結(jié)果是通過大量樣本的分析,估算出來的.表中是隨機抽取的8個學生的身高(單位:cm)與體重(單位:kg)的數(shù)據(jù):編號12345678身高x
【摘要】第2章橢圓、雙曲線、拋物線拋物線創(chuàng)設(shè)情境興趣引入下面根據(jù)方程來研究拋物線的性質(zhì).22(0)ypxp??動腦思考探索新知1.范圍圖),并且當x的值增大時,|y|也增大.這說明拋物線向右上方和右下方無限延伸.在標準方程22y
2024-11-17 15:26
【摘要】誘導公式(一)教學目標:知識與能力目標:,把任意角的三角函數(shù)的化簡、求值問題轉(zhuǎn)化為銳角的三角函數(shù)的化簡、求值問題情感目標:,培養(yǎng)學生的探索能力、鉆研精神和科學態(tài)度,培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神;3.通過誘導公式的運用,培養(yǎng)學生的劃歸能力,提高學生分析問題和解決問題的能力
2024-12-08 20:12
【摘要】三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)第5章三角函數(shù)創(chuàng)設(shè)情景興趣導入每間隔12小時,當前時間2點重復出現(xiàn).觀察鐘表,如果當前的時間是2點,那么時針走過12個小時后,顯示的時間是多少呢?再經(jīng)過12個小時后,顯示的時間是多少呢?觀察類似這樣的周期現(xiàn)象還有哪些?
2024-11-17 12:58
【摘要】圓直線直線圓1、圓的標準方程是_____________,圓心坐標是_____,半徑是__;圓心在坐標原點的圓的標準方程是________。2、圓的一般方程是__________________________,圓心坐標是_______,半徑是_________。3、題1中的圓心到直線Ax+By+C
2024-11-17 11:11