[人教必修3]《師說》-全文預(yù)覽
【正文】 、百工之人，吾子不齒，今其智 乃 反不能及，其可怪也歟！ 助詞。句讀之不知，惑之不解， 或 師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。古之圣人，其出 人 也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而 恥 學(xué)於師。動詞。意動用法。 ?不翻譯 ， 助詞 ， 舒緩語氣 。名詞活用為動詞。名詞。 D、 效法。 B、 以 ......為師。 ......的原因。吾 師 道也，夫庸知其年之先後生於吾乎！是故無貴無賤無長 無 少，道之所存，師之所存也。 疏通課文 ? 第一段 ? 第二段 ? 第三段 ? 第四段 古之 學(xué)者 必有師?！罢f”與“議”相比，隨便些。 ?唐宋八大家 (字） 倡導(dǎo) 昌黎 柳宗元之首 在中國，自古以來就有從師的風(fēng)尚，但是唐朝時候，人們卻以從師為恥。 著有 《 先生文集 》 ?他和 一起提出 “ 文以載道 ” 、 “ 文道結(jié)合 ” 的觀點。 ” 韓愈倡言師道，觸犯流俗，勇氣可貴！ 社會背景 ?“說”是一種議論文的文體，可以先敘后議，也可夾敘夾議。
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