會展策劃課程說課講義-全文預(yù)覽
【正文】 的編寫，教學(xué)案例的選擇緊密結(jié)合會展策劃第一線的實(shí)際，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力、解決實(shí)際問題的能力。 ? 利用學(xué)院的綜合實(shí)訓(xùn)基地，構(gòu)筑虛擬企業(yè)、虛擬項(xiàng)目等仿真環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)過程。 ? 情景實(shí)踐型模式 ? 將自己曾在企業(yè)參加過策劃項(xiàng)目的成果以及最新行業(yè)信息作為教學(xué)專題項(xiàng)目引入到教學(xué)中，以案例、情景再現(xiàn)等教學(xué)，以策劃會展項(xiàng)目為核心設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高職業(yè)素質(zhì)與操作技能 。 四、教學(xué)方法與手段 ? （一）教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新 ? 本課程是理論結(jié)合實(shí)際、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，以基于工作過程的職業(yè)能力分析制定的教學(xué)大綱為依據(jù)，從本行業(yè)高等技能型人才所必需工作能力為出發(fā)點(diǎn)，同時(shí)結(jié)合本課程的特點(diǎn)進(jìn)行的教學(xué)模式設(shè)計(jì)，教學(xué)模式采用理論密切結(jié)合行業(yè)實(shí)際的形式，主要采取項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)型、現(xiàn)場實(shí)訓(xùn)型、情景實(shí)踐型、企業(yè)化實(shí)踐等教學(xué)模式有機(jī)配合，構(gòu)成以工學(xué)結(jié)合為核心、基礎(chǔ)性實(shí)踐教學(xué)和拓展性實(shí)踐教學(xué)密切聯(lián)系的教學(xué)體系。 （四）教材使用 ? 包括主選教材、輔助教材、配套實(shí)訓(xùn)教材等類型。 ? 解決方案 ? 合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，在課堂上采取由淺入深、循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，保證基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)，特別是在概念的引入上與實(shí)際問題相結(jié)合，大量引入會展實(shí)例，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識。 ? 在本課程中，專業(yè)知識模塊和知識應(yīng)用模塊互相滲透，主要內(nèi)容為第三章 ——第十章，要求學(xué)生掌握會展立項(xiàng)策劃、會議活動(dòng)策劃、會展設(shè)計(jì)及品牌策劃的方法，掌握會展宣傳與廣告策略、項(xiàng)目管理策略和會展預(yù)算與效果評估的方法，能寫出相對完整的策劃案，并能應(yīng)用于實(shí)踐。 三大知識模塊包括基礎(chǔ)知識模塊、專業(yè)知識模塊、應(yīng)用模塊 三大知識 模塊 基礎(chǔ)知識 模塊 專業(yè) 知識 模塊 應(yīng)用 知識 模塊 第一講 —— 第二講 （ 6學(xué)時(shí)） 第三講 —— 第十二講 66學(xué)時(shí) ? 基礎(chǔ)知識模塊 ? 主要包括：第一章 ——第二章的內(nèi)容。 ? 在整個(gè)會展活動(dòng)的運(yùn)作中，“策劃”可以說是“頭腦”，它是會展活動(dòng)的靈魂。在人才培養(yǎng)模式、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)、教師職業(yè)能力提升的建立、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和信息反饋系統(tǒng)的完善等方面進(jìn)行探索和實(shí)踐，以期取得良好的效果。 《 會展策劃 》 課程說課
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