各種物理題型解題方法-【蘇州教育博客】學(xué)習(xí)-發(fā)展共同體恭-全文預(yù)覽
【正文】 應(yīng)注意： 單位的統(tǒng)一性；物理量的同體性、同時(shí)性；解題的規(guī)范性。（ 3）分清各個(gè)物理過程、狀態(tài)及其相互聯(lián)系。關(guān)鍵詞：內(nèi)側(cè) (1分），室內(nèi)水蒸氣（ 1分）（遇冷玻璃）凝華（ 1分）六、計(jì)算題從新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求看，現(xiàn)在的計(jì)算題的計(jì)算量和計(jì)算難度都要求不高。注意：一般問題分值有幾分，答案的采分點(diǎn)即有幾個(gè)，答案中的關(guān)鍵詞就有幾個(gè)。例如：（課本）舞臺(tái)上經(jīng)常用噴撒 干冰 （固態(tài)二氧化碳）的方法制造 白霧 以渲染氣氛。 語言一定要規(guī)范、準(zhǔn)確、要盡量用物理的書面語言。 明確題目所提供的條件和結(jié)論之間的物理關(guān)系，明確答題的方向，做到問什么就答什么。如何做到 “ 簡(jiǎn)潔 ” 而 “ 準(zhǔn)確 ” 。 如：在燒杯中裝滿水后測(cè)其質(zhì)量（ ），在量筒中裝上液體測(cè)質(zhì)量（ ）五、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)答題一般的問題是：（ 1）解釋現(xiàn)象。例：（課本）實(shí)驗(yàn)室要測(cè)量一個(gè)阻值約為數(shù)百歐的電阻。 3)張紅用跳棋代替點(diǎn)燃的蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但看不清跳棋的像。應(yīng)注意： 表格中包含的物理知識(shí)，隱含的物理意義（并 非簡(jiǎn)單的看圖說話） 結(jié)論的前提（控制變量），語言要首尾呼應(yīng)。（ 1）實(shí)驗(yàn)步驟與表格：如：教材九上 P83活動(dòng) “ 探究串聯(lián)電路中電流 ” 。測(cè)量工具使用的共同點(diǎn)是：要求正確 “ 調(diào)、放、看、讀、記 ” （測(cè)量工具中只有刻度尺的測(cè)量中需用估讀）演示實(shí)驗(yàn)： 弄清實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)對(duì)象、實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和相應(yīng)的結(jié)論及實(shí)驗(yàn)的注意點(diǎn)。（ 3）根據(jù)要求，既不要多畫，更不要少畫 。 總之，作圖時(shí)要注意 ：（ 1）用鉛筆、直尺作圖 ，力求做到規(guī)范、準(zhǔn)確。此外還要留心原圖中現(xiàn)成的條件，充分利用它們以正確解答。（ 06桂林）如圖 10所示的插座和電燈（帶開關(guān)）是組成家庭電路的常用器件，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將它們分別正確的接入電路中。 （分析物體水平方向受力情況、摩擦力的作用點(diǎn)）（指導(dǎo)書 P76例 3）如圖所示，曲桿 AOBO自重不計(jì)， B為支點(diǎn)， AO=60cm， OB=40cm，BC=30cm，要使曲桿在圖示位置平衡，請(qǐng)?jiān)?A、 O、 C三點(diǎn)上選出一點(diǎn)為動(dòng)力作用點(diǎn)，作出最小的動(dòng)力 F的示意圖及其力臂 L。③ 杠桿所受力的作用點(diǎn)一定要畫在杠桿上。（同一滑輪組， η 隨 G增大而增大，但 η ＜ 1 ）三、作圖題主要考查學(xué)生作圖技能和應(yīng)用方法解決問題的能力。已知阻力臂長(zhǎng) 10cm，則動(dòng)力臂長(zhǎng)為 m。 （物理規(guī)律的理解）（ 06無錫）如圖所示， B’ 是人眼在 A處透過水面看見的河底一白色鵝卵石的虛像，這虛像是由光的 形成的。直接記憶型填空 （回答要確切、簡(jiǎn)練）（ 06南京）一切正在發(fā)聲的物體都在 ，通常我們聽到的聲音是通過 傳播的。例：家庭生活中，下列估測(cè)符合事實(shí)的是： A、家用彩電的電功率約為 200W B、寫字臺(tái)臺(tái)面的面積約 200cm2 C、洗浴水的溫度約 60℃ D、人體的電阻約為幾十歐例、下列物體的重力接近 20N的是 （ ） A、一個(gè)學(xué)生 B、一輛汽車 C、一支鉛筆 D、一只公雞 （把不熟悉的 20N的力用熟悉的 2kg的質(zhì)量來替代）例：空氣的密度為 ，一間教室內(nèi)的空氣質(zhì)量為 m,某物體的質(zhì)量為 2m ，則一個(gè)普通中學(xué)生通常將 （ ） A、拿不動(dòng)這樣一個(gè)物體 B、至少能拿起一個(gè)這樣的物體 C、至少能拿起兩個(gè)這樣的物體 D、有可能拿八九個(gè)這樣的物體（根據(jù)常識(shí)估算教室的體積）二、填空題填空題不要求書寫思考過程或計(jì)算過程，但需要有較高的判斷能力和準(zhǔn)確的計(jì)算能力。對(duì)此有下列幾種猜想，其中可能的是 ① L2 燈絲斷了，燈座未短路 ② 燈泡 L2的電阻太小 ③ 燈泡 L2兩端電壓較大 ④ 通過燈泡 L L2電流不等 ⑤ 燈泡 L2的燈座被短路 ⑥ 燈泡 L L2的額定功率不同 A． ① B ． ①③⑥ C ． ③④ D ． ②⑤⑥盡管是單項(xiàng)選擇題，但此題屬于單項(xiàng)配對(duì)題 ，有② 、 ⑤ 、 ⑥ 多個(gè)答案符合題意。運(yùn)用圖像知識(shí)來解物理試題的方法，叫 “ 圖像法 ” 。 用 “ 不變的（或相等）的量 ” 為紐帶，將公式聯(lián)立成比例式。用比例法解題可以省略反復(fù)套用公式而帶來計(jì)算的煩瑣，對(duì)物理量的單位也沒有統(tǒng)一的要求，只要相比的同一物理量的單位相同就可以了。 例：如圖所示，水平地面上的物體在水平拉力 F的作用下，向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)拉力突然減小時(shí)，物體將（ ）A. 向右運(yùn)動(dòng)，速度逐漸增大B. 向右運(yùn)動(dòng)，速度逐漸減小C. 向右運(yùn)動(dòng)，速度保持不變D. 向左運(yùn)動(dòng)，速度逐漸增大解本題的關(guān)鍵是理解 （ 1）影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素（ 2）物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變決定于什么條件 例：有甲、乙兩個(gè)質(zhì)量相同的物體分別懸浮在水面下 1m和 2m深處，由此可以判斷 （ ） A、甲物體受到的浮力大于乙物體受到的浮力 B、甲物體受到的浮力等于乙物體受到的浮力 C、甲物體受到的浮力小于乙物體受到的浮力 D、無法判斷本題中 物體的形狀不同，浸沒在液體中的深度不同，只是題目中的干擾因素例： （運(yùn)用極限法） 如圖所示的杠桿處于平衡狀態(tài)。概念辨析所謂的概念辨析法是指用物理概念作為標(biāo)準(zhǔn)去分析題目所給的條件和提出的問題，辨別正誤，從而判斷獲取正確結(jié)果的解題方法。各種物理題型解題方法各種物理題型解題方法中考復(fù)習(xí)講座中考復(fù)習(xí)講座 ⅢⅢ南京樹人國(guó)際學(xué)校南京樹人國(guó)際學(xué)校 張才玫張才玫物理中考試卷結(jié)構(gòu)（共六大題型） 一、選擇題： 30分 二、填空題： 15分 三、作圖題： 8分 四、探究與實(shí)驗(yàn)題： 26分 五、簡(jiǎn)答題： 8分 六、計(jì)算題： 13分 其中力學(xué)與電學(xué)約占 70分， 聲、熱、光約占 30分。 選擇題的題型一般有： 概念辨析類、規(guī)律理解類、聯(lián)系實(shí)際類、求比值類、圖像分析類、電路故障類、對(duì)物理方法的理解類、估值類等。解答的關(guān)鍵是對(duì)題干中描述的物理過程做出正確的判斷與分析，然后找準(zhǔn)
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