【正文】 長度 */ printf(\n\t\tFailed! Not found!\n)。 system(cls)。 print(t[i],3)。 i=find(t,n,s)。 /*保存待查找姓名字符串 */ int i。in。 getch()。 for(i=0。 } } //**************************顯示函數(shù) ********************************** void list(ADDRESS t[],int n) { int i。 case 2: printf(%15s%11s%12s%12s%19s%10s\n,te,)。 } //**************************單條顯示函數(shù) ***************************** void print(ADDRESS temp,int n) { switch(n)//根據(jù) n 選擇不同的顯示 { case 1: {printf(\n\n==================================ADDRESS======================================\n)。 scanf(%s%s%s%s%s,t[i].id,t[i].qq,t[i].tele,t[i].mail,t[i].address)。 printf(\n)。 int i=0。 continue。)//無限循環(huán) { printf(\n Please enter you choice(0~11):)。 printf( | 5:Modify item 6:Add item 7:Sort 8:Save File |\n)。 printf(\n\n)。 printf(\4 \4 \4 \4 \4 \4 \4 \4 \4 \4 \4 \4 \4 \4 \4 \4 \4 \4 \4 \4 \4 \4 \4 \4 \4 \4 \4 \4 \4 \4 \4 \4 \4 \4 \4 \4 \4 \4 \4 \4\n)。 //程序結(jié)束 } } } //************************主菜單函數(shù) ************************* int menu() { char s[5]。break。break。 break。break。break。 system(cls)。 } /********************************************************************************/ system(cls)。 printf(\n\n\n\n\n)。 //字體顏色 system(a)。))+i+2)。 for(i=0。 void main() { ADDRESS adr[M]。 //按姓名排序 void save(ADDRESS t[],int n)。 //按姓名查找顯示記錄 int delet(ADDRESS t[],int n)。 //輸入函數(shù) void print(ADDRESS temp,int n)。 //電子郵箱 char address[10]。 //姓名 char id[11]。 武漢工程大學(xué)計算機科學(xué)與工程學(xué)院 綜合設(shè)計報告 17 致 謝 在本文課程設(shè)計完成之際，我從設(shè)計過程中學(xué)到了許多了關(guān)于 C 語言編程 方面的知識，實驗技能有了很大的提高 ，在此衷心的感謝幫助過我的同學(xué)們和老師們，在我遇到困難時，是你們幫助我順利解決問題，我能夠順利完成本次課程設(shè)計，你們的幫助是必不可少的 。在選擇編程環(huán)境方面，此次用的 ，在不同的編程環(huán)境中，對程序代碼還是有一定的影響， 比如說 gotoxy 函數(shù)，在 中是沒有頭文件包含它的，如果使用它會出錯，而在標(biāo)準的 C 語言編程環(huán)境中，如 T C 中，就不會出現(xiàn)這樣的武漢工程大學(xué)計算機科學(xué)與工程學(xué)院 綜合設(shè)計報告 16 錯誤，所以在編程過程中要針對不同的編程環(huán)境作出不同的函數(shù)選擇及語句的書寫。還有本次系統(tǒng)的提示還不錯，顯示的整齊。 設(shè)計中，基本 沒用指針對數(shù)據(jù)進行操作，自己對指針的使用不是很熟悉，也將程序直接寫成了一個文件， 使得代碼很長，不方便查找修改等。 當(dāng)我 完成本系統(tǒng) 所有的代碼，以及系統(tǒng)的調(diào)試，整個人都感覺很累，不過也感覺很充實，大學(xué)生涯這樣過 才 是蠻有意義的，而不是整天呆在宿舍玩電腦 ， 看小說，或者睡大覺。 本系統(tǒng)具備記錄每個同學(xué)基本信息的功能 ， 并具備隨時增加記錄、查找記錄、修改記錄、刪除記錄、將記錄以文件的信息保存等功能，可以對 學(xué)生通訊錄進行有效的管理，本系統(tǒng)主要從主菜單模塊開始，然后供 用戶 選擇不同的模塊進行操作。 圖 413 讀取文件 顯示界面 復(fù)制文件 回到主菜單，選擇 10， 復(fù)制文件，然后輸入輸出路徑， 如圖 414 所示。檢查是否增加成功，如圖 410 所示。 在 主 菜單按 4 回車進入 顯示界面看是 否刪除成功，如圖 46 所示。 圖 41 主菜單界面 輸入信息 在 主 菜單按 1 回車進入輸入信息界面 ，輸入信息， 如圖 42所示。 /*關(guān)閉文件 */ printf(\n\t\tSuccess!\n\n)。 /*讀入記錄數(shù) */ for(i=0。 讀文件 FILE *fp。/*格式寫入記錄 */ fprintf(fp,\r\n)。 /*將記錄數(shù)寫入文件 */ fprintf(fp,\r\n)。 } if(flag==0)break。j++) if((strcmp(t[j].name,t[j+1].name))0) /*比較大小 */ { flag=1。in。 strcpy(t[n].tele,)。部分代碼如下： scanf(%s%s%s%s%s%s,temp.address)。break。break。ch)。 scanf(%d,amp。下面給出修改信息的原代碼： printf(\n=======================Which one do you want to Modify?========================\n)。 strcpy(t[j1].mail,t[j].mail)。j++) /*刪除該記錄，實際后續(xù)記錄前移 */ { strcpy(t[j1].name,t[j].name)。 按照姓名刪除 按照姓名刪除信息和按照姓名查找顯示信息本質(zhì)其實一樣，都是查找到信息，前者將其刪除，后者將其顯示。in。 } 上面代碼為單條顯示記錄函數(shù)，在此函數(shù)中加 入?yún)?shù) n，是 為了輸出的更美觀以及整齊，在其他函數(shù)中可以用調(diào)用此函數(shù)用 n參數(shù)輸出不同的圖案，更加方便快捷，不需要寫更多的代碼，只需要簡單的調(diào)用函數(shù)即可。 case :2 printf(%15s%11s%12s%12s%19s%10s\n,ele,)。 i++。 for(。)/*無限循環(huán) */ { switch(menu()) //調(diào)用主菜單函數(shù) { case 1: 。只能寫顏色的代碼，為實現(xiàn)顏色交替循環(huán)，用到了將字符串 中的 單個字符替換的理念。 //延時 1秒 system(cls)。 Address System\4 \4 \4)。))+i)。039。 int i。 保存文件：將數(shù)據(jù)以文件的形式保存。 按姓名查找：輸入想要查詢的 姓名， 查找到信息顯示 。 武漢工程大學(xué)計算機科學(xué)與工程學(xué)院 綜合設(shè)計報告 3 第二章 設(shè)計簡介及設(shè)計方案論述 需求分析 程序至少包括以下功能： 插入好友的信息 、 顯示好友的信息 、 給定姓名，查找相關(guān)的信息 、 給定姓名，修改相關(guān)的信息 、 給定姓名，刪除好友的信息 、 按照姓名排序 。 可移植性好 。并引入了指針概念，使程序效率更高。 運算符豐富 。它的應(yīng)用范圍廣泛，具備很強的數(shù)據(jù)處理能力，不僅僅是在軟件開發(fā)上，而且各類科研都需要用到 C語言，適于編寫系統(tǒng)軟件，三維，二維圖形和動畫，具體應(yīng)用比如單片機以及嵌入式系統(tǒng)開發(fā)。程序的功能 至少 包括： 插入好友的信息 顯示好友的信息 給定姓名，查找相關(guān)的信息 給定姓名，修改相關(guān)的信息 給定姓名，刪除好友的信息 按照姓名排序。本課程的目的是 運用所學(xué)到的有關(guān)知識與技能，結(jié)合實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，進行工程技術(shù)人員所需的基本程序設(shè)計訓(xùn)練 ，為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)課程和日后從事程序設(shè)計工作打下基礎(chǔ) 。 file。 通過 C 語言的模塊設(shè)計理念，編寫 主函數(shù)供用戶選擇功能，然后編寫 不同的函數(shù)實現(xiàn)不同的功能，功能相對獨立，可以在源代碼中增刪功能以實現(xiàn)不同的需求。 《學(xué)生通訊錄管理系統(tǒng)》是 一 個實用的小型通訊錄程序。通過 C語言的模塊設(shè)計理念，編寫主函數(shù)供用戶選擇功能，然后編寫不同的函數(shù)實現(xiàn)不同的功能，功能相對獨立，可以在源代碼中增刪功能以實現(xiàn)不同的需求。《學(xué)生通訊錄管理系統(tǒng)》是 一 個實用的小型通訊錄程序。程序的功能包括： 插入好友的信息 顯示好友的信息 給定姓名，查找相關(guān)的信息 給定姓名，修改相關(guān)的信息 給定姓名，刪除好友的信息 按照姓名排序。 本課程的目的是運用所學(xué)到的有關(guān)知識與技能，結(jié)合實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，進 行工程技術(shù)人員所需的基本程序設(shè)計訓(xùn)練，為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)課程和日后從事程序設(shè)計工作打下基礎(chǔ) 。 15 在規(guī)定時間內(nèi)能準確、完整、流利地回答教師所提出的問題。 5 參考文獻數(shù)量在 3 篇以上，格式符合要求，在正文中正確引用。 5 課題背景介紹清楚，綜述分析充分。 成績評定表 學(xué)生姓名： 學(xué)號： 班級： 類別 合計 分值 各項分值 評分標(biāo)準 實際得分 合計得分 備注 平時表現(xiàn) 10 10 按時參加綜合設(shè)計，無曠課、遲到、早退、違反實驗室紀律等情況。答辯小組成員應(yīng)由 2 人及以上教師組成。 計算機科學(xué)與工程學(xué)院 綜合設(shè)計報告 設(shè)計名稱： 程序設(shè)計 綜合設(shè)計 設(shè)計題目： 學(xué)生 通訊錄管理系統(tǒng) 的設(shè)計 學(xué)生學(xué)號： 專業(yè)班級： 學(xué)生姓名： 學(xué)生成績： 指導(dǎo)教師（職稱）： 課題工作時間： 13 年 1 月 7 日 至 13 年 1 月 18 日 說明： 報告中的第一、二、三項由指導(dǎo)教師在綜合設(shè)計開始前填寫并發(fā)給每個學(xué)生；四、五兩項（中英文摘要）由學(xué)生在完成綜合設(shè)計后填寫。 所有 學(xué)生必須參加綜合設(shè)計的答辯環(huán)節(jié)，凡不參加答辯者，其成績一律按不及格處理。 此表格式為武漢工程大學(xué)計算機科學(xué)與工程學(xué)院提供的基本格式（適用于學(xué)院各類綜合設(shè)計），各教研室可根據(jù)本門綜合設(shè)計的特點及內(nèi)容做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并上報學(xué)院批準。 報告質(zhì)量 35 10 報告文字通順，內(nèi)容翔實，論述充分、完整，立論正確，結(jié)構(gòu)嚴謹合理；報告字數(shù)符合相關(guān)要求，工整規(guī)范， 整齊劃一。 5 能對整個設(shè)計過程進行全面的總結(jié)，得出有價值的結(jié)論或結(jié)果。 總評成績： 分 補充說明： 指導(dǎo)教師： （簽字） 日 期： 2020 年 1 月 18 日 答辯記錄表 學(xué)生姓名： 學(xué)號： 班級： 答辯地點：