【正文】 班主任過問支持或介入。 一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。 衛(wèi)生委員共同監(jiān)督。采取了許多措施： 員，各負其責(zé)；班委成員協(xié)助管理，效果較好。 班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基 礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng) 21 世紀的專業(yè)人才奠定基矗 誠然，在我國的班級授課制度下，在教育學(xué)生 “ 學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，學(xué)會生活 ” 的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。其主題可以根據(jù)社會影響、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。 獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。 激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識： 從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭娶留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識 。 范文最新推薦 9 五、激發(fā)學(xué)生競爭意識。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點，結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，強化學(xué)生內(nèi)在。 三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。小干部對班集體有著 “ 以點帶面 ” 和 “ 以面帶面 ” 的作用，我稱他們是 “ 班主任的左右手。 在親近與研究學(xué)生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。 “ 誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。 小學(xué)班主任面對 7 歲－ 1 12 歲的兒童，工作更加繁重。 范文最新推薦 6 班主任工作總結(jié)（一） [班主任工作總結(jié)（一） ] 素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育，班主任工作總結(jié)（一）。為農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校每個班級配置一套多媒體遠程教學(xué)設(shè)備，主要包括電子白板、多媒體展示臺等較為高端的遠程教學(xué)設(shè)備，滿足教師運用信息化手段教學(xué)的需要。 六、總體目標 一是實施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造，集中力量擴容改造縣鎮(zhèn)學(xué)校，解決縣鎮(zhèn) “ 大班額 ” 等突出問題 ,通過改善薄弱學(xué)校教學(xué)環(huán)境，進一步完善學(xué)校教學(xué)設(shè)施，全面提升薄弱學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和整體辦學(xué)水平，促進教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。 2020 年觃劃實施 xx 所初中（實驗中學(xué)、真陽鎮(zhèn)中心校），建設(shè)面積 xx ㎡ ，主要項目是教學(xué)樓、宿舍樓、綜合樓、餐廳、塑膠操場等，約需資金 xx 萬元。 2020 年計劃裝備 xx 所小學(xué)（ xx 個教學(xué)班）。 2020 年計劃裝備 xx 所小學(xué)。 （二）圖書購置 按照《教育部關(guān)于印發(fā)＜中小學(xué)圖書館（室）觃程（修訂）＞的通知》（教基〔 2020〕 5 號文件精神按二類標準配備。 四、項目學(xué)校配置內(nèi)容 （一）教學(xué)實驗儀器設(shè)備 中學(xué)實驗室計劃裝備：物理、化學(xué)、生物實驗室各一座，儀器柜、準備臺、多媒體、儀器等。現(xiàn)結(jié)合我縣實際，制定觃劃如下： 一、 xx 縣教育 基本情況 xx 縣轄 xx 個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、 xx 個行政村、 xx 個居委會， xx 個村民組、總?cè)丝?xx 萬，面積 xx 平方公里。集中力量改造農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校，以解決義務(wù)教育發(fā)展面臨的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題 ,對于全面推進素質(zhì)教育，縮小減少教育發(fā)展差距，推動基本服務(wù)均等化，具有十分重大的意義。 三、項目資金使用原則 一是項目學(xué)校 必須是通過布局調(diào)整擬長期保留的農(nóng)村公辦義務(wù)教育學(xué)校；二是具備相應(yīng)的實驗室、圖書室用房和安全條件，但教學(xué)實驗儀器設(shè)備、圖書、體音美器材和多媒體教學(xué)設(shè)備達不到基本配備標準的薄弱學(xué)校；三是 “ 大班額 ” 現(xiàn)象嚴重，但學(xué)生觃模合理的縣鎮(zhèn)公辦義務(wù)教育學(xué)校；四是生活設(shè)施、衛(wèi)生條件較差的農(nóng)村公辦義務(wù)教育寄宿制學(xué)校。 教師用辦公臺式電腦。 （四）縣鎮(zhèn)學(xué)校擴容改造和寄宿制學(xué)校附屬設(shè)施建設(shè) 包括 : 教學(xué)樓、宿舍樓、綜合樓、餐廳、塑膠操場等 五、項目學(xué)校觃劃 (明細分類見附件 ) （一）教學(xué)實驗儀器 設(shè)備（包括體、音、美、衛(wèi)） 2020 年計劃裝備 xx 所初中 2020 年計劃裝備 xx 所小學(xué)（縣城和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)） 2020 年計劃裝備 xx 所小學(xué)。 2020 年計劃裝備 xx 教學(xué)點（窗口學(xué)校 ） （三）多媒體遠程教學(xué)設(shè)備（包括電子白板、投影機、電腦等） 2020 年計劃裝備 xx 所初中（ xx 個教學(xué)班） , 2020 年計劃裝備 xx 所小學(xué)（ xx 個教學(xué)班）。 4 （四）縣鎮(zhèn)學(xué)校擴容改造和寄宿制學(xué)校附屬設(shè)施建設(shè) 2020 年正在觃劃實施 xx 所初中（縣一中、縣二中），建設(shè)面積xx ㎡ ，主要 項目是教學(xué)樓、宿舍樓、綜合樓、餐廳、塑膠操場等 ，約需資金 xx 萬元。 2020 年觃劃實施 xx 所全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)窗口小學(xué)，建 設(shè)面積 xx ㎡ ，主要項目是教學(xué)樓、宿舍樓、綜合樓、餐廳、塑膠操場等，約需資金xx 萬元。 三是實施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造，配置較為高端的多媒體遠程教學(xué)設(shè)備，大幅度提高遠程教育資源利用效益。 到 2020 年 ,全縣中小學(xué)校實驗室 ,功能教室 ,班級遠程教學(xué)設(shè)備 ,圖書資料配備符合國家和省有關(guān)教育裝備標準 ,達到縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡辦學(xué)條件標準的要求。因此，作為“ 班集體靈魂 ” 的班主任應(yīng)該充分認識到自己所承擔(dān)的歷史重任。 一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。 了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握范文最新推薦 7 哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。 一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步， 在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即 “ 以點帶面 ” ；其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即 “ 以面帶面 ” ，工作總結(jié)《班主任工作總結(jié)（一）》。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。 有目標才有動力。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的制定必須切實，要讓孩子能 “ 跳一跳摘到蘋果 ” ，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。必須強調(diào)，這是 “ 互助 ” 、 “ 友好 ” 的競爭而不是 “ 敵視 ” 和 “ 保守 ” 的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。 建立互助組： 以互助小組、 1+1 小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。 要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈范文最新推薦 10 魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。 素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。 誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。在觀察中發(fā) 現(xiàn)了許多情況：學(xué)生的遵守紀律、學(xué)習(xí)的風(fēng)氣、衛(wèi)生清掃和保持等方面尤為突出。進行溝通，讓家長知道自己的孩子在校的學(xué)習(xí)情況。 二、組建和培養(yǎng)干部隊伍。班內(nèi)設(shè)立班委人員，小組內(nèi)設(shè)立小組內(nèi)部的班委成員，各負其責(zé)