【正文】 旁人看來 ， 某企業(yè)家有40%的冒險性 ， 而企業(yè)家本人卻不以為有那么險 —— 只有 15%的冒險 ， 而有他 85%的把握 —— 每個人都有對他自身能力的把握和掂量 ， 別人看來是 “ 踩鋼絲繩 ” 而其本人卻是雜技師 —— 所以 ， 雜技師與觀眾的對比足以戲劇性地表達我們旁觀者對于企業(yè)家的關(guān)系 。 表格所列為兩個方向上的極端，當管理者理解了它以后，才可以在其間游韌有余。 —— 摘自李澤堯?qū)Ｖ队行Ч芾硎隧椉寄堋? 55 啟示 : 迄今為止的書籍似乎沒有為有效管理者給出答案 。 標準留在心中 ， 還懂得是錯的 ， 甚至可能有 “ 犯罪感 ” —— 好歹你還 算 是 “ 道德 (上帝 )的兒女 ” ?！? 我對他說：“這就對了 —— 打死你 你也不要承認 。 口服心服 口服心不服 口不服心不服 口不服心服 口服 心服 秀才型管理 禮節(jié)型管理 強勢型管理 管而不理 “秀才造反十年不成” —— 何為強勢管理 —— 摘自李澤堯?qū)Ｖ队行Ч芾硎隧椉寄堋? 50 學(xué)院派的管理 ， 書刊雜志上的管理 ， 都常常把理想當作現(xiàn)實 ， 它們在談管理的時候 ， 都似乎默認了一個管理目標 ， 那就是追求口服心服 ，而這個默認的假設(shè)卻常常是不成立的 。 選擇就是權(quán)力，自由就是對必然的把握和超越。 當你去表現(xiàn)誠懇和厚道的時候，你就連手上最后僅有的一點籌碼都放棄了。 表明自己坦誠、誠懇的時候，對商業(yè)生存而言，其實就表明你放下了武器。 —— 摘自李澤堯主編《中國職業(yè)經(jīng)理人成長計劃》 (叢書 ) 41 我還曾對我的學(xué)生說過： 你打不過他、你不敢打他，而你說“你因為善良所以不打他”，這能算是“善良”？ 所以， 如果你想做一個真正善良的人，你就得先學(xué)會打（有能力打） —— 當你打得過他、敢打他而后不打他的時候，人們才會豎起大拇指說：你真的很善良??！ —— 摘自李澤堯主編《中國職業(yè)經(jīng)理人成長計劃》 (叢書 ) 42 同樣地， 你不懂得精明，你只是憨厚，然后你說你厚道，那也不完全是真的，因為你除了憨厚和厚道沒有選擇，還算不得真厚道。 我曾對我的學(xué)生說過： 我知道，我沒有能力把精明的人教得厚道起來 ,于是我選擇把厚道的人們教到精明的地步。 寫給厚道的人們 —— 李澤堯著作《中國人生存謀略》（四川人民出版社 1999年）之”后記”摘抄 38 我知道我寫的東西并不適合每個人，甚至 在有些人看來還會很幼稚 ,或者在另一些人看來又覺得邪惡 。 反過來講，那些精明的人們、那些從開始就比我更實際世故的人們 ,他們又哪里需要我所進行的那些討論、分析呢？他們早就是那樣去想，那樣去做的。 而 ， 非讓一個年輕人摔個頭破血流去從直接經(jīng)驗學(xué)習成本實在太高 —— 唯 《 有效管理十八項技能 》 開歷史之先河 。如果這兩個方向都修煉到位了，那就厲害了。 縱向：做事臺階從參與到主導(dǎo)。 ３。 莫道七品太小，離你的目標還早 —— 要記?。骸奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索！” 堅信唯物主義沒錯 —— 不問祖墳埋的好壞，全看你人性修到什么臺階！！ 29 回過頭比照一下你家那幾位兄弟姊妹，看看他們?yōu)槭裁幢饶悴怀晒?、或比你更成功，看看其與人性臺階的關(guān)系 —— 我告訴你： １。 加上進攻性以后可以考慮讓他做到處級。 愚蠢 傻乎乎 憨厚 厚道 聰明 精明 狡猾 奸詐 愚人 老實人 人精 圣人 大智若愚 智者 仁者 管理者的成長過程 —— 人性臺階 27 愚 蠢 傻乎乎 憨 厚 厚 道 聰明 精明 狡猾 奸詐 愚人 老實人 人精 智者仁者 。 領(lǐng)導(dǎo)者如劉備，似一無所能而能成帝業(yè)。于是有心人的思維方式有一個叫“完整性原理”的模式存在。多疑而殘忍，所以“寧可錯殺三千，不可放過一個”；厚道而仁慈，所以有“中山狼的故事”。 哪些人會比較精明 17 1同的。 （ 2）精明則只能是文化熏陶或自我修煉的結(jié)果。 （ 4）“一流人物”往往容易被既有的一元化優(yōu)勢所擊倒，在一個企業(yè)里、一個團隊里被顯著地得到表彰的人容易“忘乎所以”，結(jié)果被一元化的價值觀所束縛。 7眾人的眼光而退縮，不會教條主義，不會不識時務(wù)。 3面的事實和現(xiàn)象中去反向思考其弱點、缺陷，乃至別有用心。 對管理者而言，不懂得操縱而不操縱，那是憨厚，懂得操縱而不使用操縱才叫善良。 問題：一流學(xué)生成了“二流”人才 恰如錢鍾書先生說高中生的：“有大腦沒有頭腦”！ 7 聰明只是內(nèi)在的天賦，而精明體現(xiàn)在從環(huán)境中捕捉住機遇。 一流人才聰明有大腦，于是不愿工于心計，而“二流”人才不敢輕敵，所以工于心計，重視戰(zhàn)略，有“頭腦”。 問題：一流學(xué)生成了“二流”人才 —— 摘自李澤堯?qū)Ｖ陡鷨螁T培訓(xùn)金典》 4 聰明人自視聰明往往驕傲自滿，大意失荊州。 2 在世界商業(yè)史上，猶太人最精明，所以他們享譽全球； 在中國生意場里，溫州人最精明，所以他們馳騁商海！ —— 摘自李澤堯?qū)Ｖ陡鷨螁T培訓(xùn)金典》 3 有不少人在探討：為什么中小學(xué)乃至大學(xué)里名列前矛者往往在未來的人生中反而不如“二流”人才更有成就？ 其實理由就是精明與聰明之別?！岸鳌比瞬庞捎跊]有聰明天賦的優(yōu)勢而活得比較壓抑，從而能夠“臥薪嘗膽”，工于用心。 問題：一流學(xué)生成了“二流”人才 6 簡言之，一流人才聰明，但是“二流”人才卻更精明。 問題：一流學(xué)生成了“二流”人才 8 啟示 在世界商業(yè)史上，猶太人最精明，所以他們享譽全球； 在中國生意場里，溫州人最精明，所以他們馳騁商海！ 9 沒有精明而可以做老板，那是不可思議的！ 10 對女孩子而言，不懂得妖嬈而不妖嬈，那是土氣，懂得妖嬈而不濫用妖嬈才叫淑女。 2的敏感性。 6不會放棄主導(dǎo)權(quán)。 （ 3）中小學(xué)同學(xué)中的二流人物心有不服而要從別的途經(jīng)甚至多種途徑去超越對手。 哪些人會比較精明 16 2 （ 1）聰明是生理遺傳，有時甚至出乎其家人和鄰居的意料 ——雞窩里飛出金鳳凰。 3如《三國演義》、《人性的弱點》、《厚黑學(xué)》等讓人精明的書籍，通過個人的領(lǐng)悟和今后的醒悟而得。 3劫難逃”。又如鐵鏈條，只要有一個環(huán)節(jié)中斷，整個鏈就不再完整。 —— 有心人與無心人 19 明 精 練 干 注意 細節(jié) 關(guān)注 全局 基于 經(jīng)驗 工作 風格 精明干練的打造和修煉 —— 摘自李澤堯?qū)Ｖ陡鷨螁T培訓(xùn)金典》 20 精 專業(yè) 、 精細 、 經(jīng)驗豐富