信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用-全文預(yù)覽
【正文】 購(gòu)物卡 ， 會(huì)員卡 ， 商品券 ， 優(yōu)惠卡 ， 其他 。 數(shù)字城市信息平臺(tái)框圖 應(yīng)用系統(tǒng)金融交通醫(yī)療商業(yè)安全教育通信企管農(nóng)業(yè)旅游稅務(wù)保險(xiǎn)信息服務(wù)…支撐環(huán)境身份認(rèn)證CA信息服務(wù)W eb支付結(jié)算電子交易電子數(shù)據(jù)交換電子政務(wù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)政策法規(guī)其他面向?qū)ο蟮木W(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)系統(tǒng)平臺(tái)計(jì)算機(jī)硬件、操作系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)通信實(shí)施（ 2） 數(shù)字城市信息平臺(tái)的組成 設(shè)施：硬件 、 軟件和服務(wù) 人員：領(lǐng)導(dǎo) 、 技術(shù)員和用戶 ? IC卡： ① 非加密存儲(chǔ)卡 ② 邏輯加密存儲(chǔ)卡 ③ CPU卡：接觸式 、 非接觸式 、 雙界面式 ?網(wǎng)絡(luò)計(jì)算環(huán)境 ① InterNet/有線電視網(wǎng) /衛(wèi)星網(wǎng) ② 鐵路、電力線擴(kuò)充的網(wǎng) ③ 數(shù)字處理中心（信息中心）：服 務(wù)器、交換機(jī)、路由器、網(wǎng)關(guān)等 ④ 操作系統(tǒng)： Unix（ Linux， Win NT） ?面向?qū)ο蟮木W(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng) Oracle 8i， DB2等 ?數(shù)字（電子）證書(shū)授權(quán)及認(rèn)證（ CA）和密鑰管理（ KE） 中心 ?網(wǎng)上支付與結(jié)算中心 ?電子政務(wù)中心 ?標(biāo)準(zhǔn)、政策及法規(guī)制定及宣貫中心 ?數(shù)字城市信息服務(wù)中心 ?其他 （ 3）數(shù)字城市信息平臺(tái)的典型應(yīng)用 ?網(wǎng)上購(gòu)物： 坐在家中的屏幕前，貨 比 n家 ， 看彩照 ， 讀資料 ， 比價(jià)格 ， 要求廠商把貨送到家中來(lái) 。 決策支持：決策模型，決策方案，結(jié)果 等。 信息管理：信息速查，熱線站點(diǎn)錄入、瀏 覽，尋呼，信息庫(kù)維護(hù)等。 辦公行文：發(fā)文、收文，內(nèi)部信息和公文 查詢，具體擬稿、核稿，網(wǎng)絡(luò) 會(huì)議，領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)，文書(shū)編排， 發(fā)文追蹤，收文處理、收文追 蹤。 中 間 件：特定功能的基礎(chǔ)程序模塊。 網(wǎng) 絡(luò)： InterNet/IntraNet。 (4) 電子政務(wù)參考方案 OA： 辦公管理 （ Office Administration）， 不是辦公自動(dòng)化 （ Automation）。 ?學(xué)科題庫(kù) ? 學(xué)科案例庫(kù) ?學(xué)科媒體素材庫(kù) ? 學(xué)科課件庫(kù) ?學(xué)科文檔資料庫(kù) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)信息資源管理系統(tǒng) 網(wǎng)絡(luò)教育資源管理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖 （ 6）現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)案例 ① 清華同方網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái) (EduSP) 清華同方網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)是一個(gè)網(wǎng)上虛擬大學(xué)園區(qū)系統(tǒng)，它以 Web形式提供交互式的教育手段，包括學(xué)歷教育、職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、教育信息交流與服務(wù)等方面的內(nèi)容，開(kāi)發(fā)并共享風(fēng)格多樣、內(nèi)容豐富的網(wǎng)上教育資源，同時(shí)能夠容納多個(gè)子教學(xué)網(wǎng)站進(jìn)行多種形式的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。 (2) 網(wǎng)絡(luò)教育的教育體制 ① 以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通訊技術(shù)、多媒體技術(shù)等高新技術(shù)為主要手段 ② 不受時(shí)間、空間和地域的限制，自由寬松的學(xué)習(xí)方式 ③ 豐富的教育資源可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)共享 ④ 真正意義上的自主學(xué)習(xí)和終身教育 (3) 網(wǎng)絡(luò)教育體系結(jié)構(gòu) ① 衛(wèi)星電視教育網(wǎng)、 INTERNT、 Cer、 網(wǎng)絡(luò)支撐平臺(tái) ② 遠(yuǎn)程教學(xué)支持平臺(tái) ③ 遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源庫(kù) ④ 遠(yuǎn)程教育信息資源管理 網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái) ?資源管理 ?Cer、 衛(wèi)星接入、Inter ?教學(xué)資源庫(kù) ?教學(xué)支撐平臺(tái) (4) 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源體系結(jié)構(gòu)圖 遠(yuǎn)程教學(xué)支持平臺(tái) 授課系統(tǒng) 資源編輯 制作系統(tǒng) 學(xué)習(xí)系統(tǒng) 師生交流系統(tǒng) 輔導(dǎo)答疑 、 教學(xué)管理 虛擬試驗(yàn) 、 教學(xué)評(píng)價(jià) 搜索引擎 、 作業(yè)批閱 題庫(kù)管理 、 考試評(píng)價(jià) 媒體素材庫(kù)（知識(shí)點(diǎn)的文本、圖形 /像、音頻、動(dòng)畫(huà)等多媒體形式表示） 授課系統(tǒng) 授課系統(tǒng) 授課系統(tǒng) 網(wǎng) 絡(luò) 課 程 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源庫(kù) CERNET、 衛(wèi)星電視教育網(wǎng)、 Inter網(wǎng)絡(luò)支撐平臺(tái) 學(xué) 生 管理員 教 師 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 信息資源管理 傳輸管理 用戶管理 網(wǎng)絡(luò)管理 系統(tǒng)評(píng)價(jià) 資源庫(kù)管理 (5) 遠(yuǎn)程教育組成部分 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是以互聯(lián)網(wǎng)為依托，將遠(yuǎn)程課程教學(xué)與培訓(xùn)、教育服務(wù)和教育信息交流等進(jìn)行充分集成的完整體系。 除了有線通信網(wǎng)絡(luò)向?qū)拵Щl(fā)展外 ， 無(wú)線移動(dòng)通信的寬帶化發(fā)展方向也引人 矚目 。 5. 光電子 密集波分復(fù)用技術(shù) （ DWDM） 在同 一根光纖內(nèi)傳輸多路不同波長(zhǎng)的光信號(hào)； 摻鉺光纖放大器技術(shù) （ EDFA）可將光信號(hào)直接放大 ， 具有輸出功率高 、 噪聲小 、 增益帶寬等優(yōu)點(diǎn)；已投入應(yīng)用 ， 若干光纖網(wǎng)可工作在2 . 5 Gbps 和 10Gbps 帶寬 ， 已有80Gbps的演示設(shè)備； 全光實(shí)時(shí)交換系統(tǒng)將逐步實(shí)用 。 1946年美國(guó)研制出第一臺(tái)電子管計(jì)算機(jī)； 1947年美國(guó)三位科學(xué)家發(fā)明第一只半導(dǎo)體晶體管； 1948年美國(guó)應(yīng)用數(shù)學(xué)家申農(nóng)發(fā)表了“ 通信的數(shù)學(xué)理論 ” ， 奠定了現(xiàn)代信息論的理論基礎(chǔ)； 1948年美國(guó)科學(xué)家維納出版了 “ 控制論 ” 一書(shū) ， 將事物的運(yùn)動(dòng)看成不確定的隨機(jī)過(guò)程 ， 采
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