企業(yè)管理學培訓課件(ppt 30頁)-全文預覽
【正文】 愿景為基礎，產生親和力，以提高組織適應環(huán)境變化和作出反應的能力。圣吉 出版了他的著作《第五項修煉 —— 學習型組織的藝術與實務》。 第六章 管理理論新進展 —— 與理論的新發(fā)展 彼得斯 等人認為，優(yōu)秀公司之所以優(yōu)秀，是因為它們具有一系列獨特的文化素質，這使它們得以確立公司的文化理念，形成共同的價值觀和按價值觀持續(xù)發(fā)展公司的氛圍；此外，經理人員的根本任務是發(fā)現、總結和豐富本公司的新的知識，使之構成新的公司文化基礎。彼得斯 （ Thomas Peters）、 羅伯特 第六章 管理理論新進展 —— 與理論的新發(fā)展 1981年， 大內 出版了《 Z理論 —— 美國企業(yè)界怎樣迎接日本的挑戰(zhàn)》一書，該書從分析日、美企業(yè)競爭實力差距出發(fā)，研究了兩國不同的企業(yè)文化及其對企業(yè)競爭與經營效率的影響，提出了基于企業(yè)文化的管理模式。大內 在充分研究日本和美國企業(yè)管理差別的基礎上提出了“ Z理論”，這是對 麥格雷戈 的“ XY理論”和 洛爾施 等人“超 Y理論”的發(fā)展。最有影響的理論有： 以新的組織文化為背景的人本管理思想、學習型組織與第五代管理理論、組織再造與管理信息化、虛擬企業(yè)等。弗拉保羅認為，知識管理就是運用集體的智慧提高應變和創(chuàng)新能力。 （ 4）知識管理是為組織實現顯性知識和隱性知識共享尋找新的途徑。 第六章 管理理論新進展 —— 、知識管理 知識管理作為一門科學，只有 10左右年的歷史。 表現為組織所掌握的技術、生產和管理規(guī)程，有的已嵌入了產品與服務之中。 有兩種隱性知識， 一種是基于人的形體、動作的，如游泳和騎自行車的知識， 另一種是在人的經驗和感悟的基礎上生成的悟性。 （ 3）知道怎樣做的知識 （ Knowhow） :指做某些事的技巧 ,訣竅與能力。主要特點有： 1. 產量的柔性 （根據訂單而非庫存來決定產量） 2. 生產體系的柔性 3. 管理工作的柔性 （對企業(yè)管理人員的素質要求高） 4. 企業(yè)組織的柔性 5. 供應鏈的柔性 （生產區(qū)位趨于集中） 第六章 管理理論新進展 —— 知識管理 知識 1. 知識的定義 由于知識的定義，不同學科有不同的說法。 1. 危機爆發(fā)前的預測防范管理 主要包括三個環(huán)節(jié)： 第六章 管理理論新進展 —— （ 1）居安思危，分析預測可能發(fā)生的危機情境 （ 2）超前決策，精心策劃一項全面的危機反應計劃 ①針對引發(fā)企業(yè)危機可能性因素，制定各種危機預案 ②組建危機管理小組，以便在短時間內集中處理危機 ③培訓專業(yè)人員，進行“模擬危機”演習。危機管理教育也得到重視和發(fā)展，美國許多大學的管理學院、商學院都普遍講授危機管理課程。 第六章 管理理論新進展 —— 企業(yè)危機情境及研究現狀 1. 危機情境的內容 （ 1）信息危機 （ 2）產品危機 （ 3）價格危機 （ 4）商譽危機 （ 5）財務危機 （ 6）資產危機
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