信息時(shí)代公民媒介素養(yǎng)的建構(gòu)與提升-全文預(yù)覽
【正文】 理解和寬容； ? 公民具有媒介素養(yǎng)，可以明白作為閱聽人自身的媒體行為和商業(yè)價(jià)值； ? 公民具有媒介素養(yǎng)，影響媒體、使用媒體、監(jiān)督媒體的想法才有可能轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。 ?媒介素養(yǎng)教育的任務(wù)是幫助民眾 [1]能夠正確認(rèn)識(shí)和判斷媒體及其所傳播的信息 [2]能夠正確使用媒體 [3]能夠有效地對(duì)媒體施加影響。 ?媒介素養(yǎng)教育對(duì)象是民眾。 媒介教育對(duì)家庭教育的挑戰(zhàn) 媒介教育對(duì)學(xué)校教育的挑戰(zhàn) 媒介教育對(duì)青少年的影響程度 二、媒介素養(yǎng)教育的提出 ?傳媒的負(fù)面作用 虛假新聞、低俗新聞、有償新聞、侵權(quán)新聞和虛假廣告 媒介的經(jīng)濟(jì)怪象 二、媒介素養(yǎng)教育的提出 ?媒介再現(xiàn) 媒體內(nèi)容是經(jīng)過選擇和建構(gòu)之后呈現(xiàn)在公眾面前的，會(huì)受到媒體記者、編輯、媒體管理者和所有者、廣告商、技術(shù)控制者，甚至政府、政黨或財(cái)團(tuán)的影響，它所勾畫的媒介世界并不能完全真實(shí)地反映現(xiàn)實(shí)世界。 ? 媒介素養(yǎng)教育可以幫助民眾明白媒介的特質(zhì)，對(duì)媒介進(jìn)行監(jiān)督，更好地維護(hù)自己的知情權(quán)； ? 媒介素養(yǎng)教育可以幫助民眾培養(yǎng)對(duì)各種外來價(jià)值觀和意識(shí)形態(tài)的辨識(shí)力。 ? 面向全民，重在兒童和青少年。 15:53:0215:53:0215:
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